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基于"建构主义"与"第二语言习得"理论基础,由交际教学法发展而来的任务型教学法为涉外护理英语教学增添了新的途径。从任务型教学法的产生及发展出发,结合其概念及理论依据,重在探讨教师如何在涉外护理英语教学中科学合理地创设任务。 相似文献
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宋明洁 《中国信息技术教育》2022,(7):18-19
<正>《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中提出,信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。作为信息技术教师,需要在此项工程中借助信息技术学科区域教研联盟大家庭的力量,有效推动学校智慧教学发展。 相似文献
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