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帅美秀 《数码设计:surface》2021,(4)
小学生的数学能力存在着一定的差异,而传统的小学数学教学方式强调统一性,统一性教学方式会使一些学生产生学习困难,继而影响数学教学效果。因此,在小学数学教育的教学过程中,教师应当尊重学生的差异性,实施分层教学。本文将就如何在小学数学教学过程中应用分层教学模式展开探究。 相似文献
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