电极生物膜处理地下水中的硝酸盐氮实验研究

采用电极生物膜法研究处理含硝酸盐氮的地下水.结果表明,温度过低威过高,对反硝化细菌的活性都有一定抑制;m(C)/m(N)为1时能实现总氮与总碳的同时去除,与理论计算的最经济m(C)/m(N)为1.07相近;电流的刺激作用可以提高异养反硝化菌的脱氮效率,其脱氮率和电流之间有大的关系,同时硝酸盐氮的负荷越大,电流要求越高;HRT越长,硝酸盐的去除率越高.     

基于CDIO视角下的网络工程专业人才培养模式改革

为了培养网络工程专业合格的工程人才,针对目前人才培养模式和课程体系设置还不够规范,结合湖南工学院网络工程专业人才培养方案改革的思路,基于CDIO工程教育模式,探讨以应用型人才培养为目标的人才培养模式改革。     

基于项目驱动的工程招投标与合同管理课程教学改革

针对传统工程招投标与合同管理课程在教学过程中存在笼统、乏味的问题,结合CDIO工程教育教学模式的特点,植入项目驱动教学法,整合工程管理课程群,形成培养能力目标、知识目标、素质目标"三位一体"的课程教学体系。     

微污染水源水处理技术发展与探讨

随着工农业的迅速发展和城市化进程的加速,水环境日益遭受着前所未有的污染,对人类健康构成威胁,给传统净水工艺提出新的挑战.介绍了微污染水源水预处理和深度处理及净化新技术,在此基础上提出了用这些新技术改造常规的给水处理工艺,以充分利用已有设备,并进一步从功能、费用等方面对这些技术进行了综合评价.     

市场需求导向的土木工程毕业生就业力提升研究

针对土木工程专业社会需求与高校人才供给之间存在矛盾,本研究以毕业生的个人KSAIBs行为结构为研究对象,结合专业认证制度要求,探讨土木工程本科教学过程改革以及提升毕业生就业力的途径。     

基于CDIO视角下工程造价人才培养研究

根据工程造价专业的工程特性和国际社会对复合型工程人才的需求,结合我校工程造价专业人才培养改革方案的经验,分析了在专业人才培养中实施CDIO模式的可行性,为相关专业推行CDIO工程教育模式本土化提供参考和借鉴。     

不同工况下扩建工程边坡开挖方案的有限元分析

在道路扩建工程中,新、旧路堤结合部易产生较大的差异变形,施工中常采用开挖台阶的方式来增强新、旧路堤间的联结。结合实际工况,对路堤间差异变形进行计算分析,结果表明:差异变形与开挖方案密切相关,旧路边坡开挖量越大,差异变形也越大。当路堤填高不超过5m时,小台阶开挖方案和大台阶开挖方案产生的差异变形较为接近,为方便施工可选用大台阶开挖方案。但当填高大于5m时,大台阶开挖方案将产生较大的差异变形,导致结合部的破坏,建议选用小台阶方案。     

创新型人才培养视角下的工程造价专业课程体系改革

针对目前工程造价专业毕业生创新能力不足的问题,结合工程造价专业人才培养目标,以提高工程能力和创新能力为主线,探讨工程造价专业创新课程体系和教学模式改革的可行性,架构专业教育和创新教育相结合的创新型人才培养模式。     

基于项目驱动式的《网络工程》课程设计改革

针对传统的《网络工程》课程设计缺乏岗位要求的项目性、系统性的缺点,植入项目驱动式教学,通过实际工程项目,结合《网络工程》课程设计教学任务,使学生由虚拟的角色转变为项目组成员,并采取公开答辩的考核方式来检验设计成果。