信息技术智能机器人教学设计、反思及评析《光电传感器》教学设计及反思

教材分析 《光电传感器》是九年义务教育小学教科书《信息技术》六年级下册第九课的内容。本课是在学生已熟悉机器人的基本知识（包括搭建、设计程序以及声音）之后，培养学生如何使用光电传感器，来扩展机器人的能力。从教材来看，教学内容比较简单，就是使学生在学会检测光信号的基础上，利用光电传感器来指挥机器人做相应的动作。     

只有想不到，没有做不到

参加完全国机器人教练培训后，我开始带班，先从四驱车入手。现在的孩子对四驱赛车一点都不陌生，组装车模一个比一个熟练。我帮他们搭建了赛台。精彩的比赛吸引了学校大多数孩子，有的当观众，有的亲自参与。比赛结束后，我让孩子们观看我设计的一个外观类似四驱车的竞速机器人，把它放到标准的比赛场地上，它不但听我的指挥，而且还会自动绕过障碍物回到起点。     

何当聚首竞技日,却话经验交流时--中小学程序设计和机器人教学的经验与体会

本文邀请了东西部地区3位具有代表性的一线指导老师,为我们讲述他们关于机器人教学和参赛的经验和体会,以期与大家共同分享.