世界以痛吻我 我要报之以歌——史铁生：多舛命运的弄潮儿

史铁生一生坎坷,命运多舛。作为一位哲思型的作家,他苦苦追寻生命意义之所在,正视苦难,他用一种特殊的方式拉紧了生命的琴弦,寻找救赎之路,并弹出美妙的旋律。他认识到人应该以超脱的态度对待死亡,人生的意义在于创造过程的美好与精彩。他以自我的生存方式体现着生命的意义并实现着人生的价值。     

深化校企合作构建校内外实训就业基地教育体系

校企合作作为一种合作教育的人才培养模式,仍旧存在着许多不足和问题,在校企共建实训基地教育模式中校企双方应从合作程度、教学内容与方法、运行管理和合作激励机制等方面探索出更加科学、有效和规范的教育体系。     

有效利用精读课内资源 拓展学生英文写作能力

英语作文是一项英语综合水平的体现。笔者结合教学实践,以语言学家Brumfit等倡导的教学模式和语言学家Ellis有关第二语言习得的“输入与互动假设”为理论基础,提出合理利用精读课内资源,将对学生写作能力的培养融入到日常的精读教学当中的几个方法:语篇分析、背诵和倒译。