长期施用含氮化肥对大豆生育及养分吸收的影响

从1984年起,在沈阳农业大学棕壤上没有氮化肥长期定位试验。结果表明,长期施用含氯化肥在大豆整个生育期内可促进株高、茎粗、根系等地上部及地下部的生长,氯对大豆氮、磷养分的吸收无明显影响,对钾的吸收有 促进作用。     

高等学校概率论教学改革的探索与实践

概率论是一门从数量上研究随机现象统计规律性的科学，其研究方法独特，研究领域广泛，内容实际，应用广泛，是高等院校三 大基础数学课程之一。但目前高等院校概率论的教学普遍存在课程内容抽象难懂、教学方式单一死板、授课过程枯燥乏味、学生缺乏 学习兴趣等问题，从概率论历史化、生活化和直观化对概率论教学进行了探索实践，使课堂教学变得通俗易懂、贴近生活、趣味十足， 增进学生对概率论的理解，活跃学生的思维,提高学生的学习兴趣，从而改善教学效果，提高教学质量。     

Reineke密度指数在日本落叶松林分自然稀疏模型研究中的应用

在日本落叶松林分生长模型研究的基础上,用Reineke定义的密度指数模拟了日本落叶松同龄林的自然稀疏模型和日本落叶松不同初植密度的自然生长过程表,这为日本落叶松人工林的密度管理提供了有力工具。     

非线性刚度碰摩转子系统的分岔与混沌演化

建立一类具有非线性刚度的局部碰摩转子系统模型,用数值积分和Poincaré映射方法研究该系统随不平衡量和刚度比参数变化的分岔与混沌演化过程.通过分岔图、Poincaré映射图揭示该系统存在Neimark-sacker分岔、倍周期分岔、锁相、阵发性切分岔等非线性动力学行为,研究结果揭示碰摩转子系统中一些复杂的非线性现象,为转子系统的故障诊断、振动控制、安全运行及早期预测提供理论参考.     

俄罗斯、美国和中国大学数学教育比较研究

中外大学的数学教育有着不同的体系和历史背景,比较并了解它们,会对中国大学数学教育具有借鉴和改进的积极意义.根据有关参考文献和书籍,综述了中外大学数学教育的各自发展历程和自身特点以及不同的体系,主要选取具有代表性的俄罗斯、美国、中国的数学教育,介绍它们的异同,最后从数学史、数学脉络和数学思想三个方面,对中国大学数学教育提出建议.     

“最优化理论”中的Matlab教学与研究性学习方法

最优化理论是信息与计算科学专业的专业课程之一,是一门应用广泛、实用性强的学科。它所研究的问题是讨论在众多的方案中什么样的方案最优以及怎样找出最优方案。它具有广泛的应用背景与前景,是随着计算机的普遍应用而发展起来的,它已广泛应用于各个领域。Matlab的优化工具箱为优化模型计算与仿真提供了解决问题的多种手段与途径,使用Matlab,有助于学生对所学抽象理论与算法的理解。而研究性学习正是借助这一平台,运用优化的观点和方法利用计算机解决实践中遇到的优化问题,从而提高学生的数学素质,加强学生开展科研工作和解决实际问题的能力。因此将Matlab以及研究性学习应用于最优化理论课程的教学更是有其现实的重要意义。     

利用Weibull分布描述日本落叶松的直径结构

利用W e ibu ll分布对日本落叶松直径结构进行研究。根据检验结果表明:拟合效果良好,并据此建立起了a、b、c参数的预测模型。提出了日本落叶松人工林林分结构合理分布的理论参数,为合理经营日本落叶松人工林提供了科学的理论依据。     

日本落叶松林分材种出材量预测模型和出材量表的研究

引用影响林分材种收获量的主要因子胸径、林龄、立地指数为参数,采用多因子综合描述的方法,建立了日本落叶松林分材种出材量预测模型H＝α1D^a2A^a3si^a4,V=α1D^a2H^a3。并在此基础上研制了同一立地等级、不同龄阶下各径阶材种出材量表,该表可为及时准确地掌握林分的材种结构及变化、进行林分材种结构调整、落实限客伐森林面积提供重要依据。