例谈信息技术教学中学习任务的生成技巧

高效的课堂一定是教师的主导与学生的主体处理得好的课堂,教师的主导体现在对教学内容与方法的巧妙设计和教学的灵活掌控,学生的主体体现在主动获取知识和对知识认识过程的积极参与。巧妙地进行教学设计,让教学的内容、过程与方法精彩生成,是高效课堂和素质教育赋予教学的要求,也是教师教学艺术的体现。研究预设与生成的关系,掌握预设与生成的技巧一定会成就精彩的课堂。本文以一节公开课为例,介绍在教学实践中如何通过巧设比较、巧设障碍和巧设提问,生成学习任务的方法与技巧。     

静电对煤矿安全的危害及其预防

介绍了静电的产生及其对煤矿安全的危害,提出了煤矿产品的防静电措施,包括产品在设计阶段的静电放电设计方法和外壳材质的抗静电设计、检验阶段的抗静电检测方法、应用阶段的防静电措施。这些措施对预防由静电引起的煤矿安全事故有一定的指导意义。     

浅析信息技术在高中思想政治课教学中的运用

信息技术集光、声、色、像为一体,存储量大、直观性强、处理速度陕,利用信息技术可以使相对静态、枯燥的知识融人到三维空间,通过有趣的动态画面展现给学生,促使学生主动思考、不断探究,对知识进行理解和掌握,并找出解决问题的途径,从而提高学生分析、解决问题的能力。     

"君子之交":"水"的诱惑——一种教育学的思考

君子之交是一种非完整性的交往关系，理性的交往关系和符号化的交往关系。教育是需要不断补充的行为，大学教师决非传道、授业、解惑所能涵盖，大学师生关系的理想亦不是君子之交。相反，君子之交却行使着一种阻隔、疏远大学师生关系之功效。     

为什么道德教育要照料灵魂?——《斐多》的教育释义

《斐多》讲述了灵魂的奇幻之旅,涉及灵魂不朽及其对美好理想的追求、灵魂的审判与洁净。灵魂之旅证实了一种超验性生活与永恒真理的存在,促使个人抱有希望地思考如何更好地生活。灵魂不朽的妙义在于,思考与关注独立存在的灵魂与指向未来的生活,认识对灵魂审判的怕惧与照看灵魂的急迫性,从而产生一种行动和个人品性的更新。关于灵魂的思考催促对道德生活的终极理据的探寻,德性在于追寻真理的迷人理想,以一种更为谦卑的品性为更荣耀之生活做准备。对于道德教育而言,培养道德理性、关注道德教育的终极关怀和提升个人想象力具有重要的价值。     

大学讲堂:内容还是形式

大学的大发展不必然获致大学讲堂对内容的探求，相反，以内容而著称的大学讲堂正走向形式化。精于表演、推销，却疏于“思”与完整精神的培养。何去何从，正是大学讲堂面临的现代身份认同危机。     

高炉炉缸“陶瓷衬”结构要素的研究

采用特异型耐火制品、缓冲密闭材料构成的炉缸“整体陶瓷杯”,具有镶嵌咬合的砌体结构,能有效释放热应力,给炭砖提供有效的保护,延长高炉寿命.实践表明,效果明显.     

高应力软岩回采巷道支护技术研究

船景煤矿2#煤层埋深达600 m,且直接底板为铝质泥岩,遇水易膨胀,围岩层理发育,变形破坏严重,影响了矿井的正常安全。以1122运输巷为例,在巷道现场变形破坏形式的基础上,分析其破坏特征,阐述了1122运输巷围岩变形破坏机理,提出了强顶固帮及减跨补强控底的支护方式,设计采用单体支柱配合锚网索的支护技术方案。利用FLAC2D数值模拟出巷道支护前后的围岩应力状态、变形特征,并验证了支护方案的可靠性。现场矿压观测结果表明,该支护方案较好地控制了1122运输巷的变形,保证了巷道围岩的稳定性,为类似高应力软岩回采巷道支护提供了参考。     

10m^3电铲在采场底板平整过程中的应用

文章主要针对采场内WK-10 m^3电铲采掘作业中造成底板不平的各种原因进行了细致分析,并就如何改善达标进行了论述。矿山采掘区域内的底板平整度对下一步台阶的穿孔爆破、公路运输、段高稳定保持、设备安全运行都起着至关重要的作用。     

石钢0号高炉长寿炉缸的设计和使用效果

石钢新建0号高炉(420m^3)采用了陶瓷杯炉缸内衬，具体结构是：炉底满铺3层国产半石墨质炭砖，第4层满铺炭砖为进口微孔炭砖，炉缸铁口区域和铁口以下区域采用进口微孔炭砖；炉底炭砖上面为同心圆斜面压迫式砌筑的莫来石质陶瓷杯垫，陶瓷杯壁采用火块灰刚玉制品；渣口、风口区域砌筑大块灰刚玉组合砖。高炉投产后生产顺利．铁水温度比其他内衬结构有明显的提高。