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1.
曾令宜 《黄河水利职业技术学院学报》2002,14(3):46-49
以图解为基础,分析空间几何关系,进行理论推导和数据分析,提出一种垂直圆正等轴测图的画法直接绘制共辊轴法,该方法便于掌握,误差小,作图简便。 相似文献
2.
论述了20世纪50年代以来黄河下游岸边河南段水文地质勘察和研究工作,总结和分析了多年来有关黄河岸边集中水源地水资源评价的方法,并指出了这些工作中存在的问题,认为黄河岸边地下水资源与黄河的水文条件、地层结构、开采方案等关系密切。黄河下游水文地质勘察和研究虽然取得了重大进展,但还有一系列问题亟待解决,如黄河边界的处理概化,黄河水与地下水转化关系,水资源计算方法,地下水开采对黄河大堤的影响的理论探讨,黄河的治理、开发对岸边地下水资源的影响等是今后水文地质工作的重点,也是黄河水资源可持续利用研究工作的重大课题。 相似文献
3.
曾令宜 《黄河水利职业技术学院学报》2001,13(4):32-33
针对不同制图标准中线性尺寸的尺寸起止符号、标高投影中的标高符号、平面图中的指北针符号、剖面符号几种符号应统一于《技术制图标准》问题进行了探讨。 相似文献
4.
目前,在土建工程设计中大多用手工计算工程量,计算量大、准确度低.CAD技术在土建工程计算中具有便捷、准确等优点,对规则工程形体,应用AutoCAD绘图软件在工程图样中直接插入字段,可方便地计算出工程体积与混凝土质量;对不规则工程形体,先用放样的方法绘制不规则工程形体的三维实体模型,然后用查询的方法即可获取工程形体的工程量. 相似文献
5.
设计了一种无杆双活塞气缸与浮动式杠杆-铰杆-斜楔机构复合的三向夹紧系统,分析了系统的结构和工作原理,并给出力学计算公式.由于在无杆活塞中采用有自位作用的浮动块结构,使得夹紧力输出传动链在实现力放大的同时,又可以自动补偿各路输出的行程误差.系统中所采用的双平行杠杆高副传力方式,使得单侧两路输出传动链自成体系,互不干扰,不仅实现了三向夹紧,而且可以通过调整增力机构的参数,实现水平方向和铅垂方向夹紧力大小的调整. 相似文献
6.
一种快速的柱面全景图像拼接算法 总被引:2,自引:0,他引:2
基于等距离匹配思想,提出一种快速的柱面全景图像拼接算法。对于相邻两幅待匹配图像,设定相同大小的比较区域,从两幅图像中心垂线开始向重叠方向同步长移动并进行比较。在比较区域中采取随机取点的方式,计算对应点的颜色差值并累加,若达到某一设定阈值,则停止计算,移动比较过程中,计算次数最多的比较区域中心位置即为最佳匹配位置。该算法可以尽早排除非匹配位置,减少计算量,提高全景图像生成速度。利用该算法思想对随机顺序输入的场景图像序列进行排序,可以获得按照实际场景内容排列的图像序列,然后进行全景图像匹配拼接,实验结果表明该算法快速有效。 相似文献
7.
曾令宜 《黄河水利职业技术学院学报》1991,(2)
所谓直观性教学,就是要把抽象的书本知识变成可以观察、触摸、想像的知识,以便于记忆,便于理解,培养兴趣,形成鲜明的概念。 教学实践证明:任何知识的来源,都在于肉体感官对客观外界的感觉。所以,在教学中必须充分运用直观性这一原则。这一原则体现在制图教学上,就是要恰当的使用直观教具和教师语言的直观性。 相似文献
8.
9.
制图教材在贯彻《技术制图标准》中普通存在着两个问题:一是编写对关于图线的规定不理解,回避执行,或将《技术制图标准》和原标准机械地罗列;二是编写对关于剖视图种类的规定理解不全面,照搬《技术制图标准》中有关剖视图种类的规定,应用分析中出现片面的结论。制图教材中应全面理解《技术制图标准》对图线的有关规定,并从实用的角度对剖视图给予恰当命名。 相似文献
10.
计算机绘图教学的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
曾令宜 《黄河水利职业技术学院学报》2000,12(3):56-57
针对目前工科大专院校计算机绘图课程的教学现状,提出要培养在CAD能力方面适应社会需求的人材,应改进当前教学状况;并对计算机绘图教学中的教学内容、课程安排及教材三个问题进行研究。 相似文献