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人才培养质量的评估,包括目标、过程、条件、社会评价等诸因素,而对课程教学质量的检查,则是其中必不可少的一个项目。为了比较各校的课程教学质量,上级主管部门往往采取统考或抽测的方法,用统一标准取得可比的结果。诚然,用这种方法得出的结果比较可信,但是组织工作复杂,工作量大,而且会影响正常教学,在教学质量的评估中经常地大范 相似文献
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在以服务为核心的网格计算体系结构中,为了实现信任域之间安全任务调度,服务和用户被赋予信任度标签,利用置信度策略成为解决网格计算资源调度安全的一种手段。基于面向服务体系结构,提出了一种服务资源交换协商的参考模型,来解决跨信任域的服务请求和响应问题。文中首先列举了相关的概念,给出参考模型结构,阐述了跨信任域的服务交换协商安全步骤,最后指出了该参考模型中面临的两个重要问题,为进一步研究基于服务交换的网格服务资源分配模型设定方向。 相似文献
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