基于OBE的算法导论课程考核与达成度评价

以算法导论课程为例,在成果导向教育理念指导下,围绕教学目标对毕业要求指标点的支撑、课程考核环节对指标点的覆盖、指标点达成度计算以及达成情况判定等关键问题进行分析,提出形式化的达成度计算方法和具体计算实例,然后分析课程教学与考核评价环节中的不足并提出持续改进措施,为同类课程开展课程质量评价提供可借鉴的思路。     

信息化建设

研究院基本上建成了以信息管理室为网络中心、各互联楼宇为主要支节点、100Mbps帧交换技术为基础、符合国际标准的、具有研究院特色的全智能局域网，创建了研究院的Web主页、Exchange邮局，建立了勘探开发数据字典，研制了基于Web的数据库查询软件、勘探开发可视化系统、数据仓技术、各种图形管理系统，为科研人员提供了可靠的数据资源，为领导决策提供了一定手段，使研究院的信息化建设走在了全局的前列。     

陕北富县复杂地区地震资料处理静校正技术研究与应用

静校正方法有很多种 ,针对陕北富县复杂地区 ,我们选择了野外静校正量估算、初至波折射静校正量估算、剩余静校正量估算等三种办法 ,通过静校正量的准确求取 ,为复杂地区地震剖面处理质量提高起到了十分重要的作用。     

研究院千兆网解决方案

勘探开发科学研究院的网络建设始于1994年，1997年进行了综合布线，网络覆盖院内7幢办公楼和院所属单位三采所、PVT，以及局人力资源科、十三会计科、信息中心、档案馆等。     

提高速度分析精度的方法

基于传统的速度分析方法,着重讨论了地层倾角、速度扫描参数及相干性测量给速度分析精度带来的影响。在设计速度扫描间隔△v时,要力求符合扫描精度标准。采用同炮检距道集进行迭代叠加和乘模型系数道叠加,可以提高速度分析的精度。乘模型系数道叠加法较其他方法有更大的优越性,这主要表现在浅中层有效反射的能量更集中、深层的“平臂效应”减少、便于计算等方面。     

人工挖孔灌注桩施工工艺的应用

近几年,全国许多地区都采用和逐渐推广了人工挖孔桩,其特有的大承载力优势得到了许多设计、施工单位的认可,确实是一种在软弱地基上经济适用的基础形式,但在施工中还存在着一些问题。我们在通过对采用人工挖孔桩基础的工程实践中,积累了一些经验,处理了一些特殊的问题。     

如何配置多媒体电脑

多媒体是一项综合性技术,它是采用DVI(数字视频交换)数字压缩还原技术,把文字、图象、声音、动画、通信等多媒体形式综合起来传播信息的。一套多媒体电脑包括计算机、声象设备、视频设备、通信设备以及多媒体工具软件等。随着科技的日益发展,多媒体电脑的功能越来越多,其配置也越来越复杂,那么如何把多媒体电脑配置得比较理想呢? 本文针对多媒体电脑的配置以及如何配好多媒体电脑系统设备使之能充分发挥其功能等方面的技术作一详细介绍。 若要配置一台理想的多媒体电脑,就必须了解多媒体设备在DOS和Windows下的运行情况及其对多媒体的支持状况。     

学习动机理论指导下的数据结构课程问题驱动教学

针对数据结构课程教学中存在的理论抽象、难以理解、传统教学效果不佳等问题,在学习动机理论的内部动机、成就动机理论、耶克斯-多德森定律曲线、自我效能感和归因理论的指导下,开展数据结构课程的问题驱动教学研究.提出五项旨在提升学习动机的改进措施,针对每项措施,提出具体的问题设计.教学实践表明,这些措施大大提高了学生的学习积极性.