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正实验在科学教学中是最常用和最重要的教学手段,通过实验的演示和操作,对激发学生学习兴趣、培养学生的综合能力、提高教学质量有着极其重要的作用。科学实验的主要形式有演示实验和学生实验两种。要过好实验关,教 相似文献
2.
李孟刚 《中国信息技术教育》2011,(14)
在传统的教学中,教师主体教,学生被动学,教学就是教师对学生单向的“输入”活动.信息技术课以其新奇、快捷的特点深受学生的喜爱,这就对教师提出了课堂改革的新要求.信息技术课上学生“贪玩”的天性,使他们在课堂上往往专注于游戏或沉迷于网络聊天等,一节课下来,学生一无所获. 相似文献
3.
工业生产指数是衡量某个时期工业经济景气状况和发展趋势的重要指标,也是研究宏观经济预警的首选指标。将ARIMA理论与神经网络理论相结合,构建了ARIMA神经网络模型,采用1997－2015年月度工业生产指数的时间序列数据,开展了工业生产指数的仿真研究。首先对工业生产指数进行季节调整,剔除了工业生产指数时间序列中的季节因素影响;其次通过ARIMA神经网络模型对1997－2015年月度工业生产指数进行仿真,结果表明模型仿真训练效果较好;最后运用ARIMA神经网络模型对2016年1－6月工业生产指数进行模拟仿真,得出了2016年1－6月工业生产指数模拟仿真值。 相似文献
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在传统的教学中,教师主体教,学生被动学,教学就是教师对学生单向的输入活动。信息技术课以其新奇、快捷的特点深受学生的喜爱,这就对教师提出了课堂改革的新要求。信息技术课 相似文献
5.
李孟刚 《中国信息技术教育》2009,(2):93-93
实验在科学教学中是最常用和最重要的教学手段,通过实验的演示和操作,对激发学生学习兴趣、培养学生的综合能力、提高教学质量有着极其重要的作用. 相似文献
6.
在传统的教学中,教师主体教,学生被动学,教学就是教师对学生单向的“输入”活动。信息技术课以其新奇、快捷的特点深受学生的喜爱,这就对教师提出了课堂改革的新要求。信息技术课上学生“贪玩”的天性,使他们在课堂上往往专注于游戏或沉迷于网络聊天等,一节课下来,学生一无所获。 相似文献
7.
李孟刚 《中国信息技术教育》2011,(13)
在传统的教学中,教师主体教,学生被动学,教学就是教师对学生单向的“输入”活动。信息技术课以其新奇、快捷的特点深受学生的喜爱,这就对教师提出了课堂改革的新要求。信息技术课上学生“贪玩”的天性,使他们在课堂上往往专注于游戏或沉迷于网络聊天等,一节课下来,学生一无所获。 相似文献
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