面向学生素养培育的课程思政教学设计及实践

基于OBE教育理念及课程思政对学生素养培育的支撑分析,提出面向学生素养培育的课程思政教学设计方法,给出用于课程思政教学实施的知识点遴选原则,并以软件项目管理课程思政教学改革中的家国情怀与责任担当、唯物辩证思维素养的培育为例,介绍具体的课程思政教学设计实践.在工程教育背景下,课程思政教学为学生素养的培育提供了支撑和抓手,是全面提高人才培养质量的有效途径.     

有源光纤环路脉冲复制特性的研究

理论分析和实验验证了一种提高有源光纤环路脉冲复制性能的解决方案。首先,经过理论分析推导出决定脉冲复制性能的主要参数是光放大器增益的动态特性。其次,理论分析得出通过改变环路衰减,利用光纤环路内的放大自发辐射噪声光信号调整光放大器工作状态,减小光放大器增益的动态范围。最后,通过实验测量复制脉冲序列波形,验证了光放大器工作在深度饱和状态可以提高有源光纤环路脉冲复制的性能。并且通过实验测量光纤环路光谱,进一步分析证明光放大器饱和状态是指相应频带的饱和。因此使用光滤波器对光纤环路频带进行限制是非常必要的。     

基于XAr/T-net的业务流程建模与分析

Petri网是对业务流程进行描述和分析的有效工具,但已有的基于Petri网的建模方法无法体现流程中关键业务数据的变化。Artifact作为业务流程中的数据实体,是具有嵌套结构的复杂数据对象。用一种图形化的XML模式定义语言描述Artifact的结构。将XML文档的操作与Petri网流程的定义相结合,对以Artifact为中心的业务流程建立一种可计算的XAr/T-net模型。在XAr/T-net模型的基础上,分析业务流程逻辑结构,并采用覆盖图分析Artifact的特性。     

一种基于本体驱动知识库的科学数据库体系结构

科学数据库主要包括数据和程序.为了能够将可用的数据资源和科学程序合并成强大的信息管理和计算系统,识别和利用它们之间的语义关系十分必要.提出一种本体的框架来获取这种关系,同时允许对科学资源的有效结合做出判断.在此基础之上,创建一种分层的开放式体系结构,这不仅能够解决传统的设计难题,还可以动态地生成工作流,最大程度地减少人工干预,以达到提高科学数据库使用效率的目的.     

新型压力容器用钢的热处理与性能

研究了新型压力容器用钢的热处理与性能。结果表明,该钢经960℃×1.5h水淬+630℃×1.5h空冷回火后,可获得最佳性能:σ0.2=640MPa,σb=740MPa,δ=21%,ψ=75%,AKV=323J,硬度203HB。室温组织为铁素体及弥散的析出物。     

低碳微合金容器钢经调质处理后的组织与性能

本文研究了含碳0.09%的低碳微合金容器钢的组织与性能。结果表明该钢经调质处理(960℃×1.5 h+630℃×1.5 h)后,获得的性能为:0σ.2=641 MPa,σb=742 MPa,δ=20%,ψ=75%,AKV=321 J,HB=204。室温组织为铁素体及弥散的析出物。     

利用时间戳和结构变换进行数据库加密

为了有效地提高数据库系统的安全性,提出通过逻辑层面上二维表中字段数据映射为矩阵元素的结构化变换方法来实现物理层面数据的保密,从一个全新角度对数据库加密方法进行了研究,提出了一种结构化加密的概念、理论与方法。这是不同于普通数据加密而是专门面向数据库结构化特点的的全新加密理念,在方兴未艾的数据库安全领域进行了大胆尝试。     

新型压力容器用钢CCT曲线的测定

利用Formastor-F热膨胀仪测定了新型压力容器用钢过冷奥氏体连续冷却C曲线即CCT曲线。结果表明，在冷却速度为1℃／min～10℃／min时可获得F＋P；5℃/min～1℃／s时可获得F＋P＋B＋M（少量）；1℃/s-2℃/s时可获得F＋P＋M；22℃/s～50℃／s时可获得F＋M。     

喷射电沉积镍阴极极化行为研究

通过阴极极化曲线的测定研究了硫酸盐电解液喷射速度u(流速)对电流密度jc和阴极过电位ηc的影响．结果表明。电流密度为140A／dm^2时，喷射速度由0．83m／s增大到5．00m／s，阴极过电位从1．48V增至8．52V．与槽镀搅拌作用相比，电解液流速增大。有利于氢还原析出，导致过电位显著增大．随电流密度增大，阴极上析氢步骤逐渐取代水合镍离子电化学还原步骤成为整个过程的控制步骤，过电位可达12．03V。     

基于项目式教学的Linux应用技术教学改革

针对Linux应用技术课程教学中学时少、知识点宽泛、理论与实践联系不够紧密、考核方式落后等问题,提出通过引入项目式教学的办法,建立立体化课内课外教学平台,构建以项目为核心的教学组织方式和课程评价体系。