微课在中职《计算机组装与维护》课程实训教学中的实践运用

随着网络技术的发展,计算机专业越来越受到重视。计算机维护与安装是计算机专业的一门必修课。要适应现代教学背景,调整教学内容。这种微课堂模式既方便了学生的自主学习,又解决了学生学习差异的问题,激发了学生的学习积极性,打破了学习的时空限制。因此,我们需要充分利用这种教学模式,有效地促进计算机科学的发展。     

QSi3-1硅青铜、QCd1.0镉青铜和QSn7-0.2锡磷青铜的塑性图

通过实验室条件下的塑性试验,研究了QSi3-1硅青铜、QCd1.0镉青铜和QSn7-0.2锡磷青铜塑性随温度变化的关系。得出了上述三种青铜和塑性图及其合理的锻造加热温度。     

梯级水库群发电优化调度评述

总结了水库群发电优化调度的研究过程,并对现有研究方法的优缺点进行了归纳,分析了梯级水库群发电调度研究面临的问题及发展趋势,指出今后研究的策略为:研究多年调节水库年末消落水位变化规律;应用新的模拟进化算法,求解发电调度模型,制订发电计划;研究梯级水库长期负荷分配的最优准则、数学模型及求解方法,在梯级水库间合理分配电网,下达发电任务;研究梯级水库调度图的制订以及发电会商系统的开发建设;开发发电调度软件系统.     

浸没边界方法在微型泵中的应用研究

本文给出了有限体积数值离散中,采用双线性速度插值的直接强迫力浸没边界方法的数值实现公式推导;该方法对微小型泵内部流动的数值模拟结果与试验数据一致;使用该方法研究了泵顶部的平板长度对泵的流动特性的影响,发现平板附近的进口涡对流动的阻隔作用是影响泵流量的重要因素,在平板的相对长度为4的情况下,进口涡的阻隔作用最小,此时可以...     

乙烯-醋酸乙烯共聚乳液水解动力学研究Ⅱ. 乳胶粒内部水解反应动力学

当乙烯-醋酸乙烯共聚物乳液(EVA)胶粒表面水解完成后,水解反应将继续在胶粒内部进行,采用滴定法跟踪测试体系碱的浓度进行动力学研究,并建立一数学模型对其进行描述.研究表明,胶粒内部水解反应呈现前后两个阶段 ,反应速率主要由OH-在胶粒内部的扩散速率所控制.前半阶段反应活化能为53.21 kJ/m ol,指前因子为1.525×107 min-1,后半阶段反应活化能为44.86 kJ/mol, 指前因子为3.411×105 min-1.甲醇的加入能加速内部水解反应的进行.     

螺纹标准及应用介绍

介绍了国内常见螺纹的标准,着重叙述了螺纹副的构成及应用.     

乙烯-醋酸乙烯共聚乳液水解动力学研究Ⅰ.表面水解反应阶段动力学

乙烯-醋酸乙烯共聚物乳液(EVA)的碱催化水解反应是一非均相反应,水解首先在胶粒表面进行,利用滴定法对体系碱的浓度进行测定并采用简单二级反应模型对表面水解反应进行动力学研究,结果表明,胶粒表面完全水解时体系的表观水解度为2%,水解反应活化能为75.39 kJ/mol,指前因子为3.469×1013 g/(mmol.min).甲醇的加入对表面水解反应影响甚微.     

面向21世纪的学习模型——《美国国家教育技术计划2010》解读之二

域外采风的视线,一直在关注着国外信息技术教育的最新发展。2010年11月,美国发布了一份题为《改变美国教育：技术增强的学习——美国国家教育技术计划2010》（简称NETP2010）的重要文件。这份文件期望通过对教育信息化的革新,重构美国的学校,重构教育中的基础建设,最终从衡量“在座位上的学习时间”转移到衡量“学习效率”,从而实现真正意义上的教育革命。这份文件对我国未来的教育技术研究和实践的发展具有极大的借鉴和参考意义。为此,NETP2010解读系列文章将对这一计划进行系统的介绍和解读,文章中的“案例”和“专家视角”为编译团队特别组织、采访,期待能带给每个人一个新的视角、新的观点。     

乙烯-醋酸乙烯共聚乳液水解动力学研究:Ⅱ.乳胶粒内?…EI

当乙烯－醋酸乙烯共聚物乳液（ＥＶＡ）胶粒表面水解完成后，水解反应将继续在胶粒内部进行，采用滴定法跟踪测试体系碱的浓度进行动力学研究，并建立一数学模型对其进行描述，研究表明，胶粒内部水解反应呈现前后两个阶段。反应速率主要由ＯＨ＾－在胶粒内部的扩散速率所控制，前半阶段反应活化能为５３．２１ＫＪ／ｍｏｌ，指前因子为１．５２５×１０＾７ｍｉｎ＾－１，后半阶段反应活化能为４４．８６ＫＪ／ｍｏｌ，指前因子为３     

面向21世纪的学习模型——《美国国家教育技术计划2010》解读之二

以前,人们希望在有限的时间里通过学校教育学到更多的知识与技能.但如今,社会高速发展,知识和技术不断更新,对人才的要求越来越高,这就使得学习必须随时随地发生,并能伴随终身.当前教育系统的学习主要是利用课本在教室中发生,依赖于教师个体和学生的关系,并受学校资金的限制.而新技术能够为学习者提供移动获取信息资源的机会,使他们能够创建全球共享的多媒体内容,参加在线社交网络社区,并和来自世界各地的人们分享观点、合作、学习新知识.技术的进步创造了实现理想学习的前所未有的机遇.