高职计算机专业项目/任务驱动模式教材编写

高职计算机类专业教学改革目前正处于工学结合改革阶段,相应的高职计算机类教材编写模式也已经在向项目/任务驱动模式、学习情景模式方向改革。本文主要结合实例,阐述项目/任务驱动模式教材开发的一般要求、项目/任务的具体环节以及未来高职计算机教材的发展方向。     

青少年计算思维能力评测体系设计及实践

针对当前青少年计算思维能力、编程能力的培养现状,提出青少年计算思维能力评测标准的研制和实践路径,并给出进一步推动青少年计算思维能力培养的建议.     

从教育视角关注“三网融合”产业链,研究高职院校IT类专业人才培养应对策略

本文从教育视角对"三网融合"的内涵、产业链进行分析,从中发现产业发展对人才提出的新要求,探讨高等职业院校高素质技能型IT类专业人才培养遇到的挑战,提出近期与长远的应对策略。