如何在数学课堂教学中发挥学生的主体性

本新课程改革的目的是要给学生全面、丰富的发展留有充足的空间和时间，要有利于学生自主、多样、持续、有创造性地发展。本文从培养兴趣、提出问题、精心指导、引导启智四方面论述了笔者如何在课堂教学中发挥学生的主体作用，完成新课程的目标与要求．     

浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力

新课程改革的实施．要求我们既要加强基础性的学习．又要提高学生发展性学习和创造性学习．提倡重视创新意识和实践能力的培养．这已成为教育教学的一个重要目标和一条基本原则。也就是说．课堂教学过程是课程的创新和开发过程．不再是课程的传递和接受过程：教师是师生交往、积极互动、共同发展的过程．不再是教师教,学生学的过程。     

谈劳技教学中教师应扮演的角色

国家兴衰．系于教育：教育兴衰,系于教师。因此．实施创新教育,关键在于教师。那么．劳技教学中究竟该如何围绕“创新”这个核心来运作呢？笔者认为教师所扮演的角色很重要。现结合自己在劳技教学中的探索与实践．谈谈劳技教师应扮演的角色。     

新课程理念下的开放式数学教学

实施中的课程改革,让我们在机遇与挑战中和全新的理念同步成长。新课标的数学课程是教师、学生、教学材料、教学情境与教学环境构成的一种生态系统,就是说,课程是变化的,是教师和学生一起探究新知识的过程,教师和学生是课程的一部分,也是课程的建设者,教学过程是教师与学生共同创新课程和开发课程的过程。教育的真正意义在于发现人的价值、发挥人的潜力、发展人的个性。     

通用伺服转矩监视信号在等速肌力测试系统中的应用

为避免等速肌力测试系统需额外动态转矩传感器的问题,研究了一种基于带转矩监视信号的通用伺服装置的实现方法。在伺服电机速度模式下,利用编码器反馈设计了具有速度闭环的控制器,实现肌力测试过程中的精确等速运动;通过伺服自带的转矩监视信号检测施加到电机转子上的转矩,并转换得到肌力信息。利用Simulink软件和Quanser Q8运动控制器构建了等速肌力测试半实物仿真系统。为验证该方法的可行性,选取5名在校男大学生,分别测量肘关节肌肉群多运动参数,并与现有运动参数进行比较。结果表明,峰力矩(PT)等指标均在所测指标的波动范围内,说明该系统实现方法在等速肌力测试方面具有实用价值。