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“CDIO”教学是将工程思维训练融合在教学各个环节当中,本文采用“CDIO”与“案例教学、启发教学”进行融合,组合成为一个新的“1+2”教学模式,以医学信息工程学院课程作为应用载体,将传统教学升华到工程思维教学、团队教学上,转变教师授课形式,激励和引导学生自主学习,为学生提供思维的空间和意境,帮助学生在学习时发现问题,发现、解决值得解决的问题,掌握计算在问题解决过程中发挥的作用,获得构建自身学科知识体系,终身自我学习的能力,滋生创新能力,达到学科知识与工程思维能力互相促进,共同提高的目的。 相似文献
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硅烷偶联剂和固化温度对LY12铝合金/环氧树脂黏接强度的影响 总被引:4,自引:0,他引:4
研究了含硫硅烷偶联剂和固化温度对LY12铝合金/环氧树脂黏接剪切强度、拉伸位移的影响规律,并用扫描电镜观察分析了黏接试样的拉伸剪切断面形貌特征。结果表明,铝合金表面经过硅烷偶联剂处理后,80~180℃固化时,黏接剪切强度介于19.4~22.2MPa之间,明显高于铝合金表面未用硅烷偶联剂处理时的最大黏接强度17.5MPa,断面呈现被平行裂纹一层层掀开的破坏现象,表明硅烷偶联剂起到了明显的界面改性作用。低温固化条件下黏接强度低,断面较平整;在220℃以上高温固化时,界面相脆化,黏接性能快速下降,断面呈现脆性断裂特征。 相似文献
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金融危机。给我们的企业造成了很大的影响。对于习惯了被乐观主义鼓舞和喜欢受增长数据激励的人来说,2008年的确带给我们不小的打击。 相似文献
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采用分子自组装的方法在Mg-Gd-Y-Zr合金表面制备双-(γ-三乙氧基硅丙基)四硫化物硅烷薄膜。通过傅立叶变换红外光谱研究薄膜结构特性,用扫描电镜观察薄膜表面形貌,并用电化学极化曲线和交流阻抗测试研究薄膜的耐蚀性能。结果表明,镁合金表面薄膜通过SiOSi链接形成网状结构,并可能通过形成SiOMg界面相结构与镁合金表面连接;晶界上薄膜厚度小于其他各处;薄膜将腐蚀电流密度降低2个数量级以上,明显提高了盐水浸泡过程中的阻抗值。 相似文献
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目的:结合大数据技术在四川省防洪减灾中的应用形式和实施策略,突出了大数据技术在防洪减灾中的创新性价值.过程:通过分析与暴雨洪涝灾害相关的因素,说明四川省需要对洪灾进行预测的根本原因,总结大数据技术与防洪减灾信息资源共享的必要性和重要性.方法:根据系统所收集的雨水大数据预测并提前向受灾地区预警,实时播报定位灾难现场,并接... 相似文献
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