基于工作过程的炼铁生产技术学习情境设计

以工作过程系统化理念为指导,从学习领域课程开发向学习情境设计转换,既是学习领域的具体化,也是衡量学习领域课程方案设计是否成功的关键。紧密围绕课程学习目标、能力目标,进行具体化的分解和设计,对炼铁生产技术课程教学进行学习情境设计。     

程序设计教学培养高职学生素质探索

程序设计是工科类高职院校的职业能力基础课,程序设计的思维技巧和思方法不仅能培养高职学生的创造思维等综合素质,而且能迁移到学生的其他课程学习能力中。本文结合程序设计教学内容,有针对性地培养高职学生的全面素质,力求通过教学培养学生程序设计能力的同时,尝试构建培养适合社会需要的高技能型人才的课堂环境。