排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
段兆晖 《中国信息技术教育》2020,(3):75-79
创新整合点①整节课利用网络和电子书包,同时融合触控一体机的交互,借助智慧课堂的云服务,搭建数字化学习环境,让学生真正参与到学习中,经历实践操作的过程,加强了生生之间、师生之间的互动性,让课堂更加有效。②采用生本教学模式,先学后教。利用智慧云平台收集课前预习反馈数据,做到高效备课。课后个性化辅导,线上问答,拓展学生思维。 相似文献
2.
段兆晖 《中国信息技术教育》2022,(3):63-65
●特色与亮点
①丰富的素材和交互形式,充分调动了学生学习的主动性.本学习工具整个界面充满童趣,交互按钮安排合理,操作提示清晰易懂.
②学生学习个性化,探究自主化.学习工具支持多种设备使用,如学生可以通过移动终端扫描二维码使用本工具,以实现个性化学习. 相似文献
1