“VISUAL BASIC程序设计”双语教学调查研究

为了评估“VISUAL BASIC程序设计”双语教学的效果,寻求提高双语教学效果的途径,笔者对参与教学的学生进行问卷调查,并分析结果,得出学生态度、课程设置、教学内容、教师素质、教学方式及教材等因素制约了双语教学的效果。本文介绍了笔者的分析,并就高校如何更好地开展双语教学提出了四点对策。     

基于项目协作学习的高校计算机基础实践研究

基于项目协作的学习对于促进学生开展各种高级认知活动和提高学生解决问题的能力具有明显的作用。针对高校计算机基础教学的现状,阐释了实施基于项目协作学习的教学模式的必要性和可行性,接着介绍了具体的教学实践,并对应用效果进行了实证分析,验证了该模式对学习的积极作用。     

高校信息化职能机构边缘化现象及对策研究

在信息化建设进程中，高校信息化职能机构边缘化现象越来越严重。文章从探究高校信息化职能机构边缘化的现象出发，揭示了产生边缘化的原因，并提出了一系列解决对策。