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针对目前《大学计算机基础》课程教学现状,围绕计算思维和工程能力生成,结合信息化教学手段和平台,采取"两会三围绕"教学策略,将基础理论、应用原理和实际运用融于案例,优化教学过程,并说明实施过程中的关键问题以及教学效果。 相似文献
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为解决计算机软件技术与应用课程中的现有教学问题,提出利用线上线下混合式教学模式进行教学改革.按照教学大纲和人才培养方案,对课程采用的混合式教学的教学目标设定、教学内容重构、教学模式应用、教学过程安排、多维度课程评价和教学资源建设等进行探索和研讨,给出了在实际教学中的具体做法.教学实践结果表明,学员课程考核成绩和计算机二级通过率有了显著提高. 相似文献
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为适应我院向任职教育转变的需要,在计算机教学中体现以"任务为主线,学员为主体,教员为主导"的教学策略,根据任务驱动教学法的涵义,结合教学实际,分析了任务驱动教学法的步骤:提出任务,分析任务,完成任务,任务评价.实践证明:该方法有助于培养学员自主学习能力和综合能力,适用于计算机相关课程的教学. 相似文献
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