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《普通高中信息技术课程标准》中把培养解决问题的能力列为课程基本理念之一,明确提出：＂让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法;鼓励学生将所学的信息技术积极地应用到生产、生活乃至信息技术革新等各项实践活动中去,在实践中创新,在创新中实践＂。 相似文献
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潘梦君 《中国信息技术教育》2010,(12):15-16
记得在进行教师培训时曾经听一位教授说过:"中国人在中小学阶段获得的奥林匹克奖是不计其数,却始终拿不到一个诺贝尔奖."这就说明中国的学生在后阶段的学习过程中缺乏一种创造力.江泽民同志曾指出"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,没有科技创新,总是步入后尘,经济就只能受制于人,更不能缩短差距."因此培养具有创新能力的新一代,是培育人才的关键. 相似文献
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潘梦君 《中国信息技术教育》2010,(16):34-34
《普通高中信息技术课程标准》中把培养解决问题的能力列为课程基本理念之一,明确提出：＂让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法;鼓励学生将所学的信息技术积极地应用到生产、生活乃至信息技术革新等各项实践活动中去,在实践中创新,在创新中实践＂。 相似文献
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记得在进行教师培训时曾经听一位教授说过：“中国人在中小学阶段获得的奥林匹克奖是不计其数，却始终拿不到一个诺贝尔奖。”这就说明中国的学生在后阶段的学习过程中缺乏一种创造力。江泽民同志曾指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，没有科技创新，总是步人后尘，经济就只能受制于人，更不能缩短差距。”因此培养具有创新能力的新一代，是培育人才的关键。 相似文献
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