商业渔船渔业声学数据采集及应用研究进展

近年来,渔业资源的管理模式从以单一物种为基本单位逐步转变为基于生态系统的综合管理模式,对于获取大时空尺度内的生物、环境数据的需求愈来愈强,以传统科考船为平台进行声学调查已经不能满足大空间尺度下的资源量变动研究。基于渔船鱼探仪等声学设备作为资源环境调查手段,可以在降低成本的情况下提升数据获取的完整性,同时提高调查的空间覆盖率。为此,梳理商业渔船采集声学数据的主要设备类别,总结商业声学数据的分析和应用方法,以期为我国日后利用渔船开展资源调查与评估工作提供参考,同时为我国未来利用渔船进行生态系统资源管理提供科学依据。     

以临床检验案例为导向的高职《分析化学》课程教学改革探索

《分析化学》是高职医学检验技术专业一门重要的专业基础课。依据医学检验行业特点,引入“医教融通、检教合一”的新理念、以“临床案例为导向”的新元素和医学检验岗位的新设备,将经典实用的分析项目贯穿任务全过程,采用“校企协同+案例导向+任务驱动”教学策略和“线上线下混合式+三步进阶或五步联动”教学模式,探索以临床检验案例为导向的高职《分析化学》课程教学改革方向和内容,培养“细心、精心、用心、仁心”的医学检验技能型人才。     

咪唑喹啉衍生物与小牛胸腺DNA作用机理研究

对于咪唑喹啉衍生物(IQDs)与小牛胸腺脱氧核糖核酸(CT-DNA)的相互作用机理,采用荧光光谱法、黏度法、热变性研究和琼脂糖凝胶电泳法等实验技术进行研究.实验结果显示,咪唑喹啉衍生物Ⅰ以嵌插模式与CT-DNA作用,衍生物Ⅱ以沟槽模式与CT-DNA作用,且衍生物Ⅰ与CT-DNA的作用强于衍生物Ⅱ,而衍生物Ⅲ几乎不与CT...     

浅谈医学高职院开设化学双语课程

通过分析双语课程国内外现状、医学高职院发展趋势以及化学双语课程的特点,本文肯定了医学高职院开设化学双语课程的可行性,从增加课堂趣味性、帮助学生理解学科知识、提升教师团队整体素质等方面总结了医学高职院开设化学双语课程的意义。     

核心素养视域下分析化学对分课堂模式教学设计——比色皿及其正确操作技术为例

高职医学院校应着力培养学生的核心素养，如扎实的理论知识、过硬的实践技能、良好的交流能力、高尚的职业道德修养、奉献担当的社会责任感、自我习得和提升的能力等。将对分课堂教学模式引入《分析化学》课堂教学改革，可以促进高职医学生核心素养的培养。以比色皿及其正确操作技术内容为例进行教学设计，结合对分课堂教学模式，将部分时间和权责交给学生，贯穿“课前、课中、课后”，采用案例教学法、演示教学法、游戏教学法、归纳教学法，并且课程思政全方位渗透，有助于提高高职学生核心素养。