“符号自我”理论下的成人教育内在动力与方法

威利的"符号自我"理论给成人教育从本体论提供了再认识成人学习个体及学习方法的全新视角;更为培训方案设计及实施,班级管理提供了新视角。对成人学习者来说,教育更要强调学生自身的"内心对话",以当下的"主我"的角度,审视过去"客我"的经验积累,并对未来的我"你"即学习目标产生期望。本文重点从培训调研、培训实施及团队建设三个方面切入,探讨"符号自我"在成人教育中的具体应用与成效。     

论物联网在高校的发展前景

介绍我国物联网提出的背景、物联网概念、产值及就业前景,重点介绍目前国内高校开办物联网专业的情况,以及对物联网核心技术从感知层、网络层和应用层三个方面做研究并分析物联网工程专业人才培养方案。针对目前物联网发展状况,提出在高校开设物联网专业所面临的困难,主要包括师资建设、教材建设、硬件设备及实验环境的建立,最后总结物联网在高校的发展前景。     

论物联网在高校的发展前景

介绍我国物联网提出的背景、物联网概念、产值及就业前景,重点介绍目前国内高校开办物联网专业的情况,以及对物联网核心技术从感知层、网络层和应用层三个方面做研究并分析物联网工程专业人才培养方案。针对目前物联网发展状况,提出在高校开设物联网专业所面临的困难,主要包括师资建设、教材建设、硬件设备及实验环境的建立,最后总结物联网在高校的发展前景。     

NUM系统的动态操作功能在数控磨齿机中的应用

利用NUM数控系统的动态操作功能,实现机床的断电回退功能。经过在数控机床上的试验,证明了该方案的正确性。     

直接驱动技术的发展及其应用前景

简要介绍和回顾了直接驱动技术及其发展历史,概括总结了直接驱动技术相对于“旋转伺服电动机＋滚珠丝杠”等传统机床驱动方式所表现出的特点和优势,以及该技术在实际应用中面临的主要技术障碍和解决方案。最终对直接驱动技术在数控机床未来发展中的应用前景作出了乐观的预测。