“网络程序设计”课程设计的教学模式改革

过程管理和成绩评价是课程设计教学中面临的突出问题,在“网络程序设计”课程设计的教学实践中,探索出 一种以小组自主式管理为主的新型教学模式。相较于一般意义的小组模式,该模式更强调小组的自主性,充分发挥其在过程 管理和成绩评价中的作用。本文论述了该模式的实施方法。实践结果表明,该模式对改进“网络程序设计”课程设计教学效果 具有重要的促进作用。