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程立震 《中国信息技术教育》2011,(22)
在实际教学中,小学数学教师必须恰当、适时、灵活地使用多媒体,准确把握好使用的“度”,以实现信息技术与小学数学教学的有机融合。 相似文献
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在实际教学中，小学数学教师必须恰当、适时、灵活地使用多媒体，准确把握好使用的“度”，以实现信息技术与小学数学教学的有机融合。 相似文献
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在实际教学中,小学数学教师必须恰当、适时、灵活地使用多媒体,准确把握好使用的度,以实现信息技术与小学数学教学的有机融合。●突破教学难点,营造愉快轻松的氛围兴趣是最好的老师,当学生对数学产生浓厚兴趣时,也就形成了学习的内动力。这是保证学生积极主动参 相似文献
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