浙江丝绸历史经典产业的文化传承与创新发展

丝绸是浙江历史经典产业之一,具有七千年的文化史。文章以浙江丝绸的起源及其发展沿革为线索,从历史的、宏观的角度来梳理浙江丝绸产业发展的流变特征和关键要素,提出当前浙江丝绸历史经典产业的文化传承与创新发展的核心是丝绸产品创新的观点。并用学科交叉的方法来分析浙江丝绸产业经典品种变迁的基本特点和客观规律,构建起"艺工商"结合的研究方法论,为浙江丝绸历史经典产业的当代发展提供理论指导。此外,通过对浙江丝绸产业历史经典产品的艺术特征、技术特征和营商特征的分析,为丝绸产业的文化传承、人才培养和创新发展提供有效的方法和路径,为其他历史经典产业的当代发展提供有益借鉴。     

仿蕾丝浮凸花纹效果提花面料的设计研究

为使提花面料具有仿蕾丝浮凸花纹效果,提取蕾丝的视觉风格特征要素(色彩、图案、肌理)作为设计元素,通过合理的组织结构设计和纱线配置来实现提花面料的创新设计。面料设计流程包括蕾丝图案设计和组织结构设计,蕾丝图案设计采用分层组合的图案设计方法;高花结构设计采用纬二重和双层结构相结合的组织结构。通过设计实践织出的仿蕾丝浮凸花纹效果提花面料的表面花纹不仅具有立体浮凸的效果,同时具有影光过渡的色彩效果。文章提出的仿蕾丝浮凸花纹效果提花面料的设计方法,不仅丰富了提花面料的外观效果,也为提花面料的创新设计提供了新的思路。     

基于信息技术教育的自主探究性学习研究

小学生的主动学习集中表现在学习中的主动探究。信息技术教学的主动学习要把自主探究作为培养学生创新能力的着眼点,构建小学自主探究型的课堂教学模式。文章探讨了小学信息技术教学中开展自主探究学习的原则,并例谈了提高课堂学习效益、优化教学进程、培养学生创新和实践能力的途径和方法。