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为提高《多媒体技术应用》实验教学的教学质量,提出"项目驱动,案例教学"法。通过课程设计实践,全面提升学生的计算机应用的技术技能和动手能力,将本学科知识和技术技能与自身专业有机地结合起来,为社会经济建设服务。实践证明,该教学方法对提高教学质量具有积极的促进作用。 相似文献
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赤平足痕迹生物特征识别系统 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,犯罪手段多变复杂,而且赤脚作案的发案率或频率明显上升,给刑侦侦破工作带来非常大的压力,所以赤脚平面足痕迹（简称赤平足）生物形态特征识别技术的研究成为现阶段刑侦识别技术研究的热点。赤平足识别属于生物形态和生物结构特征识别技术研究,通过图像预处理、生态形态分割、对象变换、生物形态和结构分析、生物特征提取、生物形态和结构匹配比对等一系列操作而进行的身份识别工作。对赤平足识别系统层次结构、系统模型、生物形态分类、生物形态特征数据库等重点内容进行了详细的介绍和说明,对赤平足识别系统建模和开发具有较大的参考价值。 相似文献
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赤脚平面足迹自动识别定位算法研究 总被引：2，自引：0，他引：2
赤脚平面足迹定位是足迹特征提取、测量及比对的重要基础性工作,它不但影响足迹图像形态特征比对的配准工作以及特征参数提取算法的规则,更主要的是会影响到后续足迹自动识别的一致性定位准确性或精度。文中提出了一种新的赤脚平面足迹定位方法并且给出了相应的程序,从而为赤脚平面足迹自动识别算法研究和程序实现奠定了基础。 相似文献
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舒力迪 《电脑与微电子技术》2011,(21):19-22
为提高《多媒体技术应用》实验教学的教学质量,提出“项目驱动,案例教学”法。通过课程设计实践,全面提升学生的计算机应用的技术技能和动手能力．将本学科知识和技术技能与自身专业有机地结合起来,为社会经济建设服务。实践证明,该教学方法对提高教学质量具有积极的促进作用。 相似文献
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赤脚平面足迹生物特征提取及测算 总被引：2，自引：1，他引：1
赤脚平面足迹(赤平足)计算机识别算法和系统建模一致是刑侦图像处理研究的重点内容之一,根据刑侦技术要求和相关技术资料,对赤平足识别系统建模进行了研究,对赤平足生物形态特征点/线进行了选择和定义,提出了特征点定位及特征参数计算的技术思路,并应用Matlab语言对交互式赤平足识别系统进行了编程实践,对实验所得到的形态特征参数... 相似文献
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对实验教学意义和作用、课程体系建设、教材基础建设与情境教学设计、实验理论和实验操作教学环节等方面进行探讨。通过教学实践提出目前所存在的问题。在注重学思结合原则和总结实验教学经验的基础上,提出全面提高学生实验理论和加强实际动手能力操作水平的解决办法,真正意义上达到提高学生理论知识水平和实际动手能力,提高教学质量的综合培养目标,实现和发挥实验教学的作用。 相似文献
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《多媒体技术应用》实验教学是理论与应用结合较强的学科,不但要求学生掌握一定的基础知识和相关概念,而且更要强调学生综合素质、提高社会实践能力,以适应社会需要。针对实验教学提出了项目驱动实验教学法,并制定了以学生自身专业为内容,以本课程学习到的专业知识和技术技能为方法,在自身专业知识领域中实现二次开发的课程设计实训机制和考核管理制度,对提高教学质量具有积极的促进作用。 相似文献
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《多媒体技术应用》实验教学多元考核研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对《多媒体技术应用》实验教学中存在的问题,提出多元考核改革方案。通过对21个公共课教学班的实验教学课程设计考核,同时抽取4个公共课教学班进行同期多元考核的对比实验。实践证明,多元考核可以实现跟踪了解学生平时对各章节知识要点的掌握情况,也够能实现对学生实际动手能力和操作水平的考核,对提高教学质量具有比较大的参考价值。 相似文献
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