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目的 探讨"教、学、做、考"一体化教学模式在内科护理技术中的应用效果.方法 将2008级高职护理的的104名护生分为实验组(54名)和对照组(50名).对照组采用传统的教学方法授课,即先预习,理论讲解,再进行实践.实验组采用"教、学、做、考"一体化教学模式教学,即在护理实训中心的模拟病房进行授课,边教,边学,边做,学完后马上进行考试,比较2组护生考核成绩和实验组护生对一体化教学模式的评价.结果 实验组96.3%的护生认为一体化教学模式能够提高动手能力和分析解决问题的能力,92.6%的护生认为有利于提高理论知识与操作技能之间的联系,85.2%的护生认为有利于提高护理评估能力.实验组的理论与操作技能考核成绩均明显高于对照组(p<0.01).结论 运用"教、学、做、考"一体化教学模式有利于提高护生的理论成绩、操作技能成绩和综合应用能力. 相似文献
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数字航摄仪航空摄影测量效率分析 总被引:1,自引:0,他引:1
随着航空摄影的发展,传统航摄仪已明显表现出其局限性,以DMC和ADS40为代表的数字航摄仪在影像质量及效率等多方面的优势已愈见明显。本文结合中国测绘科学研究院承担的国家测绘局基础航空摄影项目——石家庄市大比例尺航摄项目和中测新图(北京)遥感技术有限责任公司所承担的ADS40推扫式数字航摄仪舷摄实验研究项目,首先介绍了数字航摄仪的原理及数据处理流程,然后分别从航摄飞行、数据后处理、外业像控测量及内业测图几方面,对数字航摄仪航摄的效率进行了详细分析,阐述了数字航摄仪在航空摄影测量中的优劣势,最后对数字航摄仪的应用前景进行展望。 相似文献
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