更新教学方式 提高思想品德课堂教学实效

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：教学过程是师生的双边活动,学与教是互动且不可分割的过程．教师的“教”和学生的“学”只有相互适应．才能取得好的教学效果。对于教师来说。应该为促进学习方式变革而改变教学观念、教学方式,为学生创造开放的、弹性化的教育教学环境。在解决“怎么教”时,我认为可以根据学生的年龄特征、认知状况和心理特点等,在认真研究教材、     

论思想品德课教学中学生积极心态的培养

成功学的始祖拿破仑·希尔说：“一个人能否成功，关键在于他的心态。”学生积极的心态集中表现为乐学、要学、敢于苦学、善于巧学，学生消极的心态则集中表现为苦学、怕学，甚至弃学。教师要成功地完成教学目标，不仅要使学生明确“学什么”、“怎样学”，更要重视培养学生积极的心态。