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1.
地理教学与审美教育
蔡亚红
《网络科技时代》
2007,(6):44-44
地理学科比一般学科更重于理性,容易把课堂变得死气沉沉。要让地理教学过程变成一泓活水,必须注入美的情感,渗透审美教育。下面我就从四方面谈谈如何在地理教学过程中渗透审美教育。
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