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高考是我国选拔人材的一个重要手段。现行的录取方法是将各门功课的成绩直接相加成总成绩,以总成绩的高低择优录取。按照教育统计学的理论,这种方法不够合理。本文阐述了一种较为合理的标准成绩录取方法,并介绍这一方法的原理,程序设计方法以及对结果的一些分析。 相似文献
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