基础课教研组怎样开展科研和开发工作

1 概况我们教研组有教授2名、副教授1名、讲师4名(含博士1名)共有7名教师,在本、专科教学上主要承担自动控制系的模拟电子技术、数字电子技术和逻辑模拟等课程以及生产实习、毕业设计等任务.自1979年以来,共指导23名硕士研究生,并为硕士生开出模拟信号处理、智能仪表原理和设计、可靠性原理和可靠性设计、数据结构和仪表抗干扰技术5门课程.     

集成为主,分析为主,加深反馈,循序渐进——“模拟电子技术基础”的新体系

自从60年代初通用集成运算放大器问世以来,由于它具有分立模拟电路所不可比拟的优越性,以至于在其后的年代里发展极其迅速.随着集成的宽带、高速、高压和大功率运放以及电源芯片的相继商品化,模拟集成电路的日趋扩大,50年代至60年代占主导地位的分立元件半导体电路终于在80年代初完全被模拟集成电路所取代.今天,种类繁多的集成专用模拟芯片又迅猛地发展起来,使模拟电子电路集成化又进入一更新的阶段.     

用PSD311实现的高精度热电偶信号发生器

介绍了一种以单片机及外围可编程芯片PSD311为核心的标准热电偶毫伏信号发生器．给出了它的硬件电路及软件设计．     

数字电子技术教学面临一次新的质变

随着数字电子技术的迅速发展、课程教学必须相应地不断更新。然而发展和变化,都有量变和质变之分。回顾数字电子技术的发展历史,在不断的“量变”中曾有两次“质变”:一次质变发生在50年代末至60年代初,半导体器件的问世结束了电子管一统天下的局面,引起了教学内容的一次巨变。又一次在60年代末至70年代初,由于集成电路出现并逐渐取代分立元件电路,对数字电子技术发展产生了极其深远的影响。但在教材和教学内容的更新上当时我们头脑中的“惯性”大了些.使适应那次质变的步子慢了些,贻误了几年时间.     

关于Pt100型铂热电阻温度变送器的研究

提出铂热电阻温度变送器的线性校正和消除引线电阻对测温影响的一种方法，并给出了变送器的电路和设计方法。     

一种精确的热电偶毫伏-温度转换方法

<正> 在温度测量和控制仪表中,普遍采用热电偶将被测温度转换为电信号。各种热电偶的输出电势和被测温度之间的关系都是非线性的。在常规仪表中,设计了许多校正电路进行非线性校正,以便提高温度测量精度。在用微型计算机构成的智能仪表中,可以采用各种数字线性化技术来提高测量精度。使用较多的方法是分段折线法。热电偶的毫伏-温度转换关系可用图1的曲线I表示。在某一段范围内,可用一段直线