现实反思与理想图景:论我国教育知识生产

我国教育知识生产存在三个方面不足:教育研究者的领地与实践者的缺席;基础主义、二元论认知模式的支配与教育知识乡愁气息的消弭;规划式生产制度的宰制与自主性的泯灭.走出我国教育知识生产面临的困境,需在三个方面作出努力:让教师成为教育知识生产者;反基础主义与建构交往认知模式;走向教育知识学术自主式生产制度.     

巧用信息技术整合教学资源，体验快乐数学

在新课程改革中,小学数学课堂教学模式发生了巨大变化,对教学提出了更高的要求。小学数学的课堂学习,除了要学习基础的数学知识,还要培养学生对数学的兴趣,为以后数学知识的学习打下坚实的基础。小学生的年龄特点决定了教师必须采取有效的教学方法来吸引学生注意力,构建高效课堂。信息技术在课堂教学中的应用,为教师改善课堂教学,实现快乐学习提供了条件。本文从小学数学教学中信息技术对教学资源的整合入手,就构建快乐课堂提出几点建议。     

当前我国高等教育管理体制存在的问题及对策

高等教育管理体制改革是一项复杂的教育活动，它涉及教育行政管理体制和高校内部管理体制的许多方面。就我国高等教育管理体制而言，教育行政管理体制上政府对高校的管理理念、管理模式陈旧，高校办学自主权缺乏；高校内部管理体制上学校领导自主权的“外控”，党政权力的扩张和难监督，党、政、学关系未能得到有效理顺，人事管理体制落后等。对此，文章提出了一些解决的策略。     

细旦,超细旦丙纶长丝高速纺丝技术及装备的概况

本文针对近年来细旦，超细旦丙纶（０．７～１．２ｄｐｆ）长丝的纺丝技术及装备的开发进行综合阐述，供工厂建设参考。     

细旦、超细旦丙纶长丝的发展及国内现状

论述了有关细旦、超细旦丙纶长丝的世界发展史，介绍了这类长丝的性能，分析了我国开发和应用的现状。     

超细丙纶专用切片和高速纺丝工艺研究

采用化学改性，制造出熔融指数为39－41g/10min、相对分子质量分布更窄的超细丙纶高速纺专用料，并通过对纺丝速度、粗件、油剂等工艺进行调整，使高速纺丝更加顺利。     

巧用信息技术整合教学资源,体验快乐数学

在新课程改革中,小学数学课堂教学模式发生了巨大变化,对教学提出了更高的要求。小学数学的课堂学习,除了要学习基础的数学知识,还要培养学生对数学的兴趣,为以后数学知识的学习打下坚实的基础。小学生的年龄特点决定了教师必须采取有效的教学方法来吸引学生注意力,构建高效课堂。信息技术在课堂教学中的应用,为教师改善课堂教学,实现快乐学习提供了条件。本文从小学数学教学中信息技术对教学资源的整合入手,就构建快乐课堂提出几点建议。