改革"数字逻辑电路实验" 培养创新型人才

本文以"数字逻辑电路实验"课程改革为背景,论述了电子信息科学与技术专业"数字逻辑电路实验"进行教学内容、教学模式改革的思路,强调了从观察性实验改为分析设计性实验,并介绍了实施改革的效果.由此看出提高学生的创新精神和实践能力必须贯彻到每一门课程中.     

回顾过去 展望未来——计算机基础教育蓬勃前行

２１世纪人类将步入信息社会，处算机将成为人们工作、学习和生活不可或缺的工具，而计算机 基础教育必将获得空前的发展，成为提高全民素质的必由之路。     

“数字逻辑电路实验”课程改革

本文以"数字逻辑电路实验"课程改革为背景,论述了电子信息科学与技术专业数字逻辑电路实验进行教学内容和教学模式改革的思路,强调了从验证性实验改为分析设计性实验,并介绍了实施改革的效果.由此可以看出提高学生的创新精神和实践能力必须贯彻到每一门课程中.     

计算机基础教学方式改革研究

本文是作者在对北京大学进行的计算机教育基础课程教学体系调查的基础上,引发的对计算机基础教学改革方面的思考。文章从调查研究入手,了解学生对计算机基础课程教学方式和教学内容的意见和建议,根据调查结果和教学的需要,提出了对计算机基础教育教学方式改革的建议和意见。全文共分为"北京大学计算机基础课程教学体系调查"(已刊登在2005年第8期)、"计算机基础教学方式改革研究"、"从调查入手,了解对计算机教育的新需求"三大部分,本文是其中的第二篇。     

北京大学计算机基础课程教学体系调查

文章作者在北京大学进行了计算机基础课程教学体系的调查,并由此引发了对计算机基础教学改革的思考,文章共分三大部分,分别从"北京大学计算机基础课程教学体系调查"、"计算机基础教学方式改革研究"、"从调查入手,了解对计算机教育的新需求"三个方面进行了探讨,本文是其中的第一篇。     

改革教学模式 推进素质教育——谈数字逻辑电路实验课教改

作为快速发展的电子技术领域的一门基础实验课,数字逻辑电路实验课,课程改革的思路是要将那些快速发展的电子技术里相对变化不大的基本理论和基本逻辑提炼出来,总结成电路模型理论,比如：逻辑门的组成模型、基本反馈电路的组成模型、两级组合电路与门阵列模型和控制器模型等等,同时将现代电子学中的新的理论和新的技术补充进去,使之成为教学内容的骨架。根据国家教育部1997年提出的：“高等院校面向21世纪教学内容与课程体系改革研究计划”,以上述几种模型理论为教学内容的重点,以新技术为切入点,重新设置了数字逻辑电路实验课。本…     

“办公自动化”工作中提高工作效率的几点建议

本文根据目前国内办公自动化的水平提出几点建议，以提高工作效率及工作质量。     

我读《信息网络安全》

我们的第一期杂志与读者见面后,受到了各方的广泛关注。很多读者来信来函,在肯定我们成绩的同时,也给我们提出了宝贵的意见和建议,对此我们非常感谢。我们将会采纳其中一些比较好的意见,完善我们的不足之处,争取把这本杂志办的更加出色。同时,我们也希望广大读者继续给予我们支持,不断地把您的想法和希望告诉我们,和我们共同关注中国网络安全事业的未来。本期我们从众多的读者来信中选出了北京大学教授谢柏青的来信刊登在杂志上,对谢柏青教授和广大读者的大力支持,我们再次表示诚挚的谢意。     

从调查入手,了解对计算机教育的新需求

本文是作者在对北京大学进行的计算机教育基础课程教学体系调查的基础上,引发的对计算机基础教学改革方面的思考。文章从调查研究入手,了解学生对计算机基础课程教学方式和教学内容的意见、建议,根据调查结果和教学的需要,提出了对计算机基础教育教学方式改革的建议。全文共分为《北京大学计算机基础课程教学体系调查》(已刊登在2005年第8期)、《计算机基础教学方式改革研究》(已刊登在2005年第10期)、《从调查入手,了解对计算机教育的新需求》三大部分,本文是其中的第三篇。     

再议当前大学的计算机基础教育——第一门计算机课程的改革方案之一

<正> 在本刊创刊号作者的文章中讲到了高等学校计算机基础教育的第一门课的四种方案。本文就第一种方案.即将计算机基础改为信息技术概论课谈一些看法。