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为了解决微机原理课程教学中存在的老师难教,学生难学的问题,采用CDIO思想构建一个有效的一体化《微机原理及其应用》实验教学体系,在实验内容和形式的组织上,采用阶段式、层次式结构,将实验教学过程分为三个阶段、三个层次。利用Proteus ISIS和Emu8086构成微机原理虚拟实验平台,在此平台上完成微机原理实验教学,进而掌握微机原理知识点。结果表明,利用本方法进行教学,提高了学生的学习积极性,学习效率显著提高,培养了学生实践精神、创造精神。 相似文献
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在移动边缘计算(mobile edge computing, MEC)系统中,用户的卸载策略会影响能耗和计算成本,进而影响用户效益.然而,目前多数研究未考虑边缘服务器随机分布场景中用户的卸载策略和资源请求策略对效益的影响.针对该问题,提出了一种基于改进双重拍卖算法的计算卸载和资源分配策略.首先,该策略将用户与边缘服务器之间的交互过程建模为Stackelberg博弈,并且证明了在该博弈内存在唯一纳什均衡点;其次,计算出用户对于不同服务器的卸载意愿以及计算资源请求量,并将用户与最优服务器进行拍卖;最后,采用遍历法交换上一轮拍卖中部分交易中的用户与服务器,以实现系统整体效益最优.仿真实验结果表明,与其他基准算法相比,所提算法在服务器随机分布场景下提高了33.4%的系统用户总效益,有效降低系统损失. 相似文献
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星载原子钟是决定星上时间基准的基础。利用一年的事后精密钟差数据,对北斗三号(BDS-3)和其他全球卫星导航系统的准确度、漂移率和稳定度进行了分析,以评估全球卫星导航系统(GNSS)在轨原子钟性能。结果表明:BDS-3的铷原子钟准确度在2.62×10-13~2.54×10-11之间,氢原子钟在1.64×10-14~6.77×10-11之间;BDS-3氢原子钟的漂移率显著优于铷原子钟;BDS-3多数氢原子钟的稳定度可达到10-15量级。BDS-3的稳定度表现最好,其次是全球定位系统(GPS)、北斗二号(BDS-2)、伽利略(Galileo)和格洛纳斯系统(GLONASS)。 相似文献
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为了解决微机原理课程教学中存在的老师难教,学生难学的问题,采用CDIO思想构建一个有效的一体化《微机原理及其应用》实验教学体系,在实验内容和形式的组织上,采用阶段式、层次式结构,将实验教学过程分为三个阶段、三个层次。利用Proteus ISIS和Emu8086构成微机原理虚拟实验平台,在此平台上完成微机原理实验教学,进而掌握微机原理知识点。结果表明,利用本方法进行教学,提高了学生的学习积极性,学习效率显著提高,培养了学生实践精神、创造精神。 相似文献
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目前,NB-IoT设备多采用单地址空间处理器作为控制单元,其程序都是专门定制开发,程序的修改需要经过重新编译烧写才能够正常运行,且程序远程更新困难,几乎需要全部重新烧写.这对于通信带宽受限的NB-IoT设备,无疑加剧了系统流量与能量的消耗,限制了其开发和应用.针对此问题提出一种通过对编译器配置以及自定义软件包的更新方法... 相似文献
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针对大规模标签场景下,改进碰撞树 (ICT)算法中碰撞时隙较多且有多个碰撞位时无法并行识别多标签的问题,提出一种基于Walsh码的RFID并行识别碰撞树(PICT)算法。PICT算法引入Walsh同步正交码与碰撞树协议相结合,对ICT算法中发生多位碰撞时的标签使用Walsh码进行扩频,具有唯一Walsh码的标签通过不同的子信道与阅读器通信,实现多标签并行识别。理论与实验分析表明,PICT算法相比同类算法所需系统总时隙数更少,并且具有更高的系统识别率,适合大规模标签的快速识别。 相似文献
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现在基于互联网的"教"和"学"发展得非常迅速,同时网络爬虫、数据挖掘等技术也逐渐变得成熟,但是目前国内外业界还缺少利用这些技术捕捉多种学习资源,并进行综合分析和可视反馈的系统.平台充分地利用了selenium框架、采用cookie的登录方式,构建了用于数据挖掘的自动化爬虫,完成了关于学习成绩、教学视频时长等数据的爬取工... 相似文献
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针对教学资源建设管理中存在的问题,根据学科知识体系结构、人的认知规律和教学规律的内在统一性,提出对教学资源进行粗粒度划分,采用元数据对原子资源进行描述,建立远程教育支持平台,对教学资源进行松散结构化存储管理。此方法屏蔽了不同资源内容上的多样性和差异性,提高了资源的有效共享和整合重组能力,为满足用户个性化资源需求提供方便。 相似文献