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CFC对于高校开展计算机应用教育具有广泛的指导意义,但其没有为体育学类专业提供有针对性的参考方案,使得体育院校在实施CFC时产生了一定困难。本文根据CFC的指导思想,在体育学类专业学生"能力-知识"结构模型的基础上,构建体育学类专业计算机应用教育课程体系,拓展CFC的适用范围,并总结在教学实践中的一些经验。 相似文献
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CFC框架是进行计算机应用教育的主要依据,但符合各高校实际需求的CFC网络课程体系十分缺乏.本文主要论述了实施CFC的所面临的核心问题、利用Moodle搭建CFC网络课程体系的一般方法与模式、以及对如何更好地发挥Moodle网络教学功能提出了几点建议. 相似文献
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在矿井联系测量中用陀螺仪定向来确定井下起始边的坐标方位角,以减少起始边方位角的误差对最终点位的影响. 相似文献
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赵培军 《河北工程技术高等专科学校学报》2005,(Z1):95-96
按照新的课程改革理念,在"有丝分裂"一节教学中,尝试采用观察、自学、讨论、研究、计算、探究等活动方式,进行教学,使学生处于主动地位,收到了较好的教学效果. 相似文献
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针对当前资产定位系统定位精度、建设成本和部署灵活性难以有效平衡的问题,基于BLE Mesh采用多维标度分析(Multi Dimensional Scaling-Map, MDS-MAP)定位算法设计了一种资产定位系统。系统首先对原始接收信号强度(Received Signal Strength Indicator, RSSI)进行高斯-卡尔曼融合滤波,提高了RSSI值的准确性;然后利用生存时间(Time To Live, TTL)对中继节点进行约束,提高了数据传输的有效性;最后利用半径弥补法与Bellman-Ford融合迭代方案对生成的距离矩阵进行修正,减小了测距误差。实验结果表明,所设计的系统可有效完成蓝牙标签信息更新以及位置展示,平均定位精度达到了0.94 m。本系统具有成本低、工程实施方便的优点,有一定的应用价值和发展前景。 相似文献
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