基于柔性的CAI平台的设计

为了满足教学的需要,在分析了软件系统柔性产生机理的基础上,提出了建立基于柔性CAI平台的思想并给出模型。该模型分为五个层,即:环境支持层、运行平台支持层、物理管理层、映射层和应用层,并具体讨论了每一层的功能和开发方法。该平台提供了三个不同层次的柔性,即:面向开发员级、面向教师级和面向学生级的柔性应用平台。最后,结合物理CAI平台设计实例进行了说明,证明基于柔性的CAI平台适应能力强,使用方便。     

面向对象软件柔性的度量

为促进柔性软件的开发和研究,在总结柔性研究的基础上,通过分析柔性软件的特征提出了新的软件柔性的定义,并结合面向对象的技术给出了面向对象的软件柔性度量模型,该模型包括有效适应性、易用性、响应速率和成本比率4个侧面。为了使度量客观、具有操作性,对每一个侧面又进一步细化为若个要素,并具体定义了每一个要素的度量方法。     

软件柔性的评价

为了促进柔性软件的研究和开发,通过对柔性软件特征的分析,从软件的适应范围、适应的代价和反应速率等方面重新定义软件柔性;以此为基础提出了软件柔性的层次度量模型.该模型包括软件的有效适应性、可使用性及成本比率3个侧面,对侧面又进一步细化,分为适应范围、变性范围、易操作性、响应时间、实际成本和基线成本等6个要素;为使度量更客观准确,对每一个要素进行了定义,并提出每个要素的度量的方法,从而保证该模型具有可操作性,易于推广.     

CAI软件的开发和质量的度量

根据CAI软件开发状况,提出了组合式模糊评价CAI软件的三层次模型和度量的方法及过程。操作方便,结果客观公正。     

基于柔性的教学管理模式的研究与实践

本文从教学组织机制、培养机制、学习平台等方面对柔性教学管理模式进行研究,并阐述了在实际中应用取得的效果。