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为了提高学生运用电力电子技术理论进行工程设计能力,在“电力电子技术”课程实验教学环节上增设设计型和研究型实验,并开放实验室;采用实验教学和课程设计相融合的方法,将硬件实物设计和虚拟仿真相结合,有效解决实践教学和理论教学相脱节的问题。 相似文献
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阐述了当前矿用输送机基本传动方式、驱动电机的主要类型,以及传动效率低下的主要原因。设计了基于开关磁阻电机的无齿轮电机,具有结构简单、控制方便、效率高,其启动能力、过载能力远高于常规的单速和双速电机,在中等功率驱动场合可替代"运输机专用电机+液力耦合器+减速器"传动装置。 相似文献
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无传感器双馈风力发电机的转速辨识 总被引:1,自引:0,他引:1
针对双馈电机系统所采用的定子磁场定向矢量控制,采取了比较简便易行的PI自适应控制来估算转速,利用电机的状态方程计算转子位置角,并分别用于磁场定向矢量控制的速度闭环和坐标变换中,并通过MATLAB仿真验证了该方法的可行性. 相似文献
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针对电力电子技术实验如何从传统实验、仿真实验到开放实验、创新性实验进行了一些可行性探讨。搭建传统实验、仿真实验、设计创新性实验三级平台。传统实验+仿真实验+开放实验室的方法,大大满足了不同层面学生的实践要求。 相似文献
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