基于自适应滤波的DPSK解调方法及性能

本文研究了一种基于自适应滤波（ＡＤＦ）算法的解调差分相移键控（ＤＰＳＫ）信号的方法,用常用的最小均方误差（ＬＭＳ）自适应算法,研究了自适应解调（ＡＤＥＭ）方法对ＤＰＳＫ信号的解调及其性能,计算机模拟结果表明,自适应ＤＰＳＫ解调比传统的ＤＰＳＫ相干解调性能优越,便于用数字信号处理技术实现。     

深化"通信原理"课程教学改革

本文从实践教学环节、教学方法、教学手段和考核评价体系等方面论述了"通信原理"课程改革的基本做法.通过建立多层次立体化实践教学体系,采用学科教学与问题教学、活动教学相结合的教学方法,丰富教学手段,构建注重能力的考核评价体系,提高了学生分析问题、解决问题和实践能力.事实表明,这有利于教学质量的提高,取得了良好的教学效果.     

基于SystemView的HDB3编解码仿真系统

分析了NRZ(Not Return Zero)码与HDB3(High Density Binary 3)码相互转换原理,提出了基于System View平台的HDB3编解码系统仿真方案,设计了实际仿真模型;仿真结果和分析表明,提出的仿真方案可行,且在适当增加功能模块后可用于对HDB3编解码系统性能的进一步研究。     

一种70MHzDPSK调制解调器

介绍了一种实用的７０ＭＨｚＤＰＳＫ调制解调器，它基于平方环载波提取原理，采用集成芯片设计，具有工作稳定、可靠的特点，还介绍了用伪随机码测试其性能的方法。该调制解调器广泛适用于数字移动通信场合。     

冲天炉-工频感应电炉双联熔炼工艺

充分发挥冲天炉和工频感应电炉的优点,以最低成本获得最佳铁式水,合理选择孕育剂,对凝固析出的奥氏体和石墨同时孕育,能浇注出高强度的薄壁铸件。     

QAM编解码系统的SystemView仿真实现

介绍了一种基于Windows平台对系统进行设计、仿真和分析的软件环境SystemView,分析了QAM调制原理,提出了基于SystemView平台的16QAM编解码系统的仿真方案,设计了实际仿真模型;仿真结果和分析表明,提出的方案可行,有助于对QAM系统性能的进一步研究。     

探究式教学与大学生创新能力培养

探究式教学中,学生在教师的指导下运用探究的方法自主学习、获取知识、发展能力.因此,探究式教学是融知识传授、能力培养和素质提高为一体的创新教学模式,它对大学生创新思维和创新能力的培养具有重要的作用.     

基于自适应滤波的ASK解调方法及性能

研究了一种基于自适应滤波算法的振幅移位键控 (ASK)信号的方法。采用常用的最小均方误差(LMS)自适应算法 ,研究了自适应解调方法对ASK信号的解调及其性能。计算机模拟结果表明 :自适应ASK解调比传统的ASK解调性能优越 ,便于用数字信号处理技术实现。     

电子信息类重点专业课程体系构建与实践

以江苏理工学院江苏省"十二五"高等学校电子信息类重点专业为对象,回顾了重点专业建设的基础,提出了课程体系构建的思路,构建了课程体系,对实施中必须解决的重要问题进行了总结,为更好地培养经济社会发展所需要的电子信息领域的人才提供了培养实施计划,为建成国家特色专业发挥其示范与辐射作用提供了保障。