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  1994年   1篇
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行列式的求值问题,虽然计算方法多种多样,但无论运用哪种方法,过程都比较复杂,且容易出错。学生常常为其枯燥乏味的计算过程而叫苦不迭。笔者在教学实践中,引导学生运用BASIC语言设计程序,输入电脑,计算时只要按照屏幕提示,输入各已知值,即可得出其行列式的值。运算过程的自动化,大大地提高了学生的学习兴趣。 这里以它的计算方法之一——三角化法为例,介  相似文献   
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