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陈富洛 《数字社区&智能家居》2020,(12):121-122
尝试教育主张先练习后讲解、先自学后师教、先试验后引导、先实践后认知,让学生在亲身体验中认知,由感性认识逐步体会其机理,上升到理性认识,后通过教师的引导讲解对自己的认识进行验证或纠偏,形成全面准确的认知,养成趣味探究学习的习惯. 相似文献
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