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英语教学现状及优化方式当前,由于中国人口众多,教育规模庞大,一般的非专业英语课堂只能采取大班制教学,小班制教学只是在部分条件较好的学校或英语专业的基础核心课程中展开。国内普遍的大班制英语课堂由此衍生了各种问题:课堂参与度低,个性内向的学生更无动力和勇气主动发言;课堂活动往往照顾大部分学生的步调,个性化学习无法实现;学生口语和书面语的输出严重不足,机会永 相似文献
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