全球多媒体国际认证新标准——多媒体与网页创作传播国际认证指标融入多媒体课程教学之研析

本研究运用全球化多媒体网页设计与数字内容传播应用能力的指标,提出融入多媒体课程教学的方式与建议,并讨论学校与企业的能力融合,试图建立一套学习与认证一贯课程的学习形态,协助企业准确搜寻需求之人力资源,学校也可以藉由多媒体网页设计与数字内容传播应用能力指标培养学生的专业多媒体能力,建构符合全球认证的课程,协助学习者达成学习与认证一贯的学习形态。     

对中国企业国际化进程中大学毕业生信息核心能力与国际水平差异的实证分析与反思:以MOS Word Specialist为测评平台

本研究以微软办公软件专家国际认证(MOS,Microsoft Office Specialist)之Word Specialist办公软件测评项目为研究工具,以测验成绩为分析数据,对1280个受测者的文字处理应用能力差异性进行分析,目的在于了解大学毕业生应用电脑文字处理软件的能力情况。