基于MOOC与网络教学空间相融合的课程中心平台建设

分析了MOOC教育和学校的现状,研究了MOOC教育的理论基础和特点,根据学校的实际情况提出了基于MOOC和网络教学空间相融合的建设方案.所建平台具有MOOC平台特点且兼具地方院校特色和优势.     

一种基于权重的文本特征选择方法

在分析比较几种常用的特征选择方法的基础上,提出了一种引入文本类区分加权频率的特征选择方法TFIDF_Ci。它将具体类的文档出现频率引入TFIDF函数,提高了特征项所在文档所属类区分其他类的能力。实验中采用KNN分类算法对该方法和其他特征选择方法进行了比较测试。结果表明,TFIDF_Ci方法较其他方法在不同的训练集规模情况下具有更高的分类精度和稳定性。     

混合教学模式在程序设计类课程中的应用

基于高校对专业人才的培养,在程序设计类课程的教学中,需要合理运用混合教学模式.其中,互联网结合教育创新的背景下,混合教学模式结合的混合式教学模式的应用,能够为学生提供良好的自主学习能力的环境.混合式教学模式的应用,让教师的课程教学变得多元化,不仅可以利用线上课程进行教育,还能够利用线下课堂教学,以此可以帮助学生更加熟悉...     

一种基于文本特征提取的版权保护方法

互联网上,文本非法复制和盗版现象日益严重,因此迫切需要有效的文本版权保护方案.借助于特征提取方法和文本分类技术,针对具有版权争议的文字作品,提出了一种基于文本特征提取的作者识别方法.实验结果表明,提出的算法能够区别出不同作者的文字作品,能有效地把一个具有争议的文字作品进行分类,并识别出作者.因此该方法可以辅助解决争议作品(特别是著名作者的争议作品)的版权纠纷,打击盗版,维护诚信.     

数据库主键生成策略研究

分析了现有的数据库主键生成策略的机制和优缺点,提出了一种短编码的唯一编码(SUID)生成策略.SUID具有生成速度快、与数据库无关、无需考虑并发控制等优点,与UUID相比,占用的空间大大减少.     

基于模糊推理的网络故障诊断研究

设计了一个可用于网络故障诊断的基于模糊推理的专家系统模型。为了验证此模型的有效性,设计和实现了一个原型系统。该系统的测试结果显示,故障诊断和定位的准确性较高,可以满足校园网的故障诊断和维护的需要。