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新课程改革的实施为教师的专业成长提供了重要契机,教学研究的重心向以校为本的教研制度转移,需要教研人员和一线教师组成教学研究共同体。教育信息技术与网络的发展为这一共同体的实践与反思、交流与合作、专业引领与教育创新的实现提供了平台,课程改革实践呼唤着网络教研。因此,天津教研叙事群的建立就是作为网络教研的平台之一,为基础教育课程改革服务。 相似文献
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霍晓宏 《中国信息技术教育》2006,(6)
新课程改革的实施为教师的专业成长提供了重要契机,教学研究的重心向以校为本的教研制度转移,需要教研人员和一线教师组成教学研究共同体.教育信息技术与网络的发展为这一共同体的实践与反思、交流与合作、专业引领与教育创新的实现提供了平台,课程改革实践呼唤着网络教研.因此,天津教研叙事群的建立就是作为网络教研的平台之一,为基础教育课程改革服务. 相似文献
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