基于图的同义词集自动获取方法

同义词集是重要的语言基础知识,基于大规模语料库的同义词集自动获取是自然语言处理领域的一项基础性研究课题.从大规模语料中自动获取有并列结构关联的词语对,据此形成图,采用Newman算法对图进行划分而自动聚类相似词语.着重研究在Newman算法的基础上,充分挖掘和利用并列结构的特性和汉语的构词特点,采用6种方法对图中边的权值加以改进从而提升效果:分割语料、去除低频边、加重双向边、加重团、加重相同后字、惩罚音节不等.同义词集自动获取的准确率从初始的23.28%提升至53.12%,准确率提高了约30个百分点.     

数字图像的Caputo分数阶微分增强

为了提高图像的对比度,提出一种基于Caputo定义的分数阶对比度增强算法.首先给出分数阶Caputo定义的分数阶方向微分和数值计算方法,并推导了8个方向的分数阶微分模板;用8个方向的微分均值替换该点原像素值,得到增强后的图像;最后证明了二阶Laplacian算子是文中方法的一个特例.实验结果表明,该方法能明显地改善图像的对比度,突出图像的细节信息,增强后的图像具有较好的视觉效果.     

城镇污泥干燥过程中胶粘性的研究

主要对污泥的干燥性质、污泥在干燥过程中所发生的胶粘性的变化作了机理性的研究,在此基础了提出了一些对污泥干燥过程中胶粘性的特点,并对如何解决和避免胶粘性提出了建议;针对污泥这种含水量大、粘性大的特殊物料的干燥,选用普通回转圆筒进行干燥,对干燥后物料、干燥过程粘性的变化等作了分析,并在此基础上了对设备进行了改造,使之能够解决和避免在回转圆筒干燥机中干燥污泥产生的胶粘性问题,主要的改造是在回转圆筒的进料端加上了自清理装置,以及横贯圆筒中心的打散装置,以此产生了新的回转圆筒设备——带自清理的打散回转圆筒干燥机,并且作了工业模拟试验。     

一种用于高湿高黏物料干燥的蒸汽回转一体机

结合我国现阶段对固废处理和环保行业发展的现状,开发一种用于高湿高黏物料干燥的蒸汽回转一体机,并介绍它的结构、特点及应用前景。     

多分类器集成的汉语词义消歧研究

词义消歧长期以来一直是自然语言处理中的热点和难题,集成方法被认为是机器学习研究的四大趋势之一.系统研究了9种集成学习方法在汉语词义消歧中的应用.9种集成方法分别是乘法规则、均值、最大值、最小值、多数投票、序列投票、加权投票、概率加权和单分类器融合,其中乘法规则、均值、最大值3种集成方法还未曾应用于词义消歧.选取支持向量机模型、朴素贝叶斯和决策树作为3个单分类器.在两个不同的数据集上进行了实验,其一是选自现代汉语语义标注语料库的18个多义词,其二是国际语义评测SemEval-2007的中英文对译选择词消歧任务.实验结果显示,首次在词义消歧中引入应用的3种集成方法乘法、均值、最大值有良好的性能表现,3种方法的消歧准确率均高于最佳单分类器SVM,而且优于其他6种集成方法.     

预告登记效力问题研究——以《物权法》第20条为切入点

预告登记的法律效力是预告登记制度的核心问题。预告登记效力的实现能够有效保护不动产物权变动的请求权,维护各方当事人的合法权益,推动不动产交易的安全和稳定。本文将着重考察并分析《物权法》第20条之规定,对预告登记制度未来发展模式提出可操作的建议,以冀对该制度的完善有所裨益。     

词义标注语料库建设综述

词义消歧的关键问题是缺少大规模、高质量的词义标注语料库。本文分别从语料选取、词典选择、标注规模和标注质量等方面介绍已经建成的较有影响的若干词义标注语料库。在自动构建词义标注语料库的方法中,本文集中介绍bootstrapping策略在语料库建设方面的应用以及利用双语对齐语料库开展的相关研究。最后,针对词义标注语料库建设存在的问题提出自己的分析和思考。     

词义消歧和词义消歧评测简介

词义消歧是自然语言处理的基础研究之一。本文简要地介绍了词义消歧的研究目的、研究内容、研究方法（特别是基于机器学习的方法）和研究历程,以及当前词义消歧所面临的主要问题;接下来比较详细地介绍词义消歧相关的国际评测。最后对全文做出总结。     

以ACM竞赛驱动程序设计类专业课教学改革

从分析当前高校在程序设计类专业课程教学中存在的问题及问题产生的原因出发,阐述利用ACM竞赛来促进计算机专业教学体系特别是程序设计类课程的教学改革。在调研ACM竞赛模式和特点的基础上,通过改革课程开设计划、改革课程实践教学模式、开发资源网站、建设学生梯队、建立激励机制、改革考核手段等方式来实施课程教学改革,并在实际教学应用中取得了一定的成效。     

关于加强计算机专业实训教学的思考

从分析当前高校计算机专业教育存在的问题出发,挖掘实训教学对解决学生就业与企业需求脱节的积极因素,阐述加强实训教学环节的必要性。通过修改人才培养方案、制定实训实施计划、加强校企合作等方式,提高学生的职业技能素质和创新意识,并对计算机专业课程建设起到促进作用。