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编者导言：“同课异构”教研模式就是同一教学内容由几位教师或是由一位教师连续几次采用不同的教学设计上课。“同课异构”教学研讨为教师提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中,教师共同探讨教学中的热点、难点问题,探讨教学的艺术,交流彼此的经验,共享成功的喜悦。“同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”。 相似文献
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2009年,我们参加了在磐石市实验中学举行的由吉林市教育学院信息技术教研室组织的全市初高中信息技术"同课异构"教研活动.这次教研活动是以"名优教师送课下乡"为基本策略,采取名优教师与一线普通教师共同授课的形式. 相似文献
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