基于校企深度合作的计算机科学与技术专业“2.5+0.5+1”人才培养模式探索

针对本科人才培养过程中教学体系、内容与就业市场需求脱轨的问题,分析“3+1”人才培养模式存在的弊端,提出采用“2.5+0.5+1”的人才培养模式,并从培养目标、毕业要求、课程体系、课程改革、管理制度、评估制度6个方面探讨如何培养满足市场需求的应用型人才。     

独立学院计算机基础课程教学研究与探索

本文通过对独立学院计算机基础课程教学的形势分析,提出了通过入学摸底考试将学生分层次,然后在学时、教学模式等方面区别对待的改革措施。