浙江省低丘红壤区土壤侵蚀评价研究

本文以浙江省低丘红壤区为研究对象,利用卫星遥感影像构造削弱阴影等干扰的FCD模型,和混合像元法计算植被覆盖度的方法,进行水土流失研究.根据水利部颁布的<土壤侵蚀分类分级标准>,结合植被覆盖度、坡度、利用现状等因子进行土壤侵蚀强度评价.研究结果表明目前红壤区内植被覆盖情况良好,覆盖度基本在30%以上;整体水土流失程度较轻,但是耕地等农用地的侵蚀情况较为严重,特别足红壤区内耕地的强度侵蚀的面积占其总面积的17.65%.另外,耕作侵蚀也是土壤侵蚀非常重要的凶素,在估算土壤侵蚀强度的时候也应重视.目前浙江省需要补充大量耕地以满足社会发展的需要,鉴于红壤水土流失易发的特点,在低丘红壤开发时要重视水土流失的预防和控制.     

跨校跨专业的开放式实验室体系在高职类院校推进创新创业的实践

通过校间+校内纵横联动,构建跨校跨专业的开放性实验室体系,该实验室体系的建立对于高职类院校推进创新创业工作、激发学生自主学习的热情具有很重要的意义,尤其在形成综合性和跨校跨专业的创新成果方面效果显著。     

稻田土壤养分的空间变异性研究

本研究以嘉善县陶庄农场内一块5.1hm2的水稻田为研究区,区内不规则采样,共128个采样点。以土壤的pH、有机质、全磷、全氮、碱解氮、速效钾和速效磷含量为研究对象,研究其相应的统计规律,结果表明土壤各养分属性的变异系数在6.3%~35.61%之间,pH为5.3%;采用地统计的半方差函数分析,发现有机质,全氮,碱解氮和速效钾在一定范围内存在空间相关性;采用克立格方法进行最优内插,绘制了养分含量分布图,并对其空间变异进行了初步分析。     

利用信息技术有效促进小班语言教学

中华文字博大精深,(精美语句)语言作为我们日常生活中沟通的重要方式.已经越来越多地受到大家的关注,它不仅能够很好地诠释人们的需要、表达心中的想法,还能作为一门艺术而独立存在着.小班幼儿年龄小,词汇量不丰富,往往不能很好地表达自己的想法,作为教师应该充分为幼儿创造良好的语言表达环境,努力提高幼儿的语言表达水平.