研究生教育管理模式探讨

随着研究生教育规模的扩大,研究生教育管理理念必须与时俱进.文章结合学校实际,从加强党的领导地位和凝聚力切入,围绕创新研究生素质教育、强化研究生自我管理、营造研究生成才环境等展开讨论,旨在探讨创建有特色的开放式研究生教育管理模式.     

高校布局结构重新调整后我校的定位

根据国务院副总理李岚清关于“共建、调整、合作、合并”的高等教育体制改革精神，我校在经历了1996年与武汉水利电力大学异地合并4年的磨合后，又面临着布局结构的重新调整，成为中央和湖北省共建、以省级人民政府管理为主的新的三峡大学。1高校布局结构重新调整的重大现实意义　　高校布局结构的重新调整，与1996年的调整有着本质上的区别。上次是同一主管部门所属学校的异地合并，实际运作3年多来，不仅难以实现资源共享、优势互补，而且难以形成有效的运行机制。其间最大的弊端是客观上无法进行实质性的融合。　　这次合并发生了根本性…     

创建科学的研究生教育体系的思考

研究生教育是高等教育结构中的高层次教育.文章围绕创建科学的研究生教育体系这一命题,从自主招生、导师队伍建设、学位授权点、学术监控以及办学理念等方面进行了探讨.     

研究生教育管理模式探讨

随着研究生教育规模的扩大,研究生教育管理理念必须与时俱进.文章结合学校实际,从加强党的领导地位和凝聚力切入,围绕创新研究生素质教育、强化研究生自我管理、营造研究生成才环境等展开讨论,旨在探讨创建有特色的开放式研究生教育管理模式.